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周佶

作品数:6 被引量:49H指数:2
供职机构:北京师范大学心理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇地震
  • 2篇汶川地震
  • 2篇儿童
  • 2篇复原力
  • 2篇创伤后成长
  • 1篇学前儿童
  • 1篇早期干预
  • 1篇社会
  • 1篇社会技能
  • 1篇社会能力
  • 1篇社会能力培养
  • 1篇自我
  • 1篇自我控制
  • 1篇文献计量分析
  • 1篇儿童发展
  • 1篇干预
  • 1篇艾滋病
  • 1篇艾滋病知识
  • 1篇创造力

机构

  • 6篇北京师范大学
  • 1篇北京科技大学

作者

  • 6篇周佶
  • 2篇林崇德
  • 2篇臧伟伟
  • 2篇王兴华
  • 2篇伍新春
  • 2篇安媛媛
  • 1篇刘力
  • 1篇申继亮
  • 1篇周宁
  • 1篇王炜

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇中国教师
  • 1篇第十三届全国...
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
儿童社会能力的概念述评被引量:1
2014年
社会能力是儿童发展的重要组成部分,它不但影响儿童的人际交往、心理健康、生活与学习质量,而且在很大程度上能预测儿童将来的人际关系、情绪情感调控和社会适应等方面的发展水平[1]。开端计划的最早倡导者之一Zigler曾指出:社会技能应该成为开端计划早期干预项目的主要内容[2]。近30年来,儿童社会能力培养在理论和技术层面都得到了迅速的发展,并且这些技术的运用确实改善了部分儿童尤其是不良儿童的社会技能。然而,对这些干预研究效果的元分析表明社会能力干预只有短时的效果,缺乏长时的效果。针对元分析的结果,Gresham认为有必要对社会能力的研究进行反思,重新考虑社会能力的理论构建问题[3]。
王兴华周佶
关键词:社会能力培养儿童发展早期干预社会技能
学前儿童自我控制研究热点与前沿的文献计量分析被引量:2
2016年
自我控制对个体生活的方方面面都有着广泛的影响,学前阶段是自我控制形成与发展的重要时期。本研究运用文献计量可视化软件CiteSpace,对1995-2014年间发表在SSCI数据库中的549篇自我控制相关论文进行共引网络分析,结果显示:儿童自我控制的研究热点主要集中在"气质与行为抑制"、"执行功能与学业成就"、"情绪控制与社会适应"以及"自我控制的理论探讨"这几个方面。对突现文献结合施引文献内容的分析发现儿童自我控制研究有理论、方法趋于整合的发展趋势。认知、情绪及规范系统的交互作用决定个体在特定情境中的自控或失控行为。整合理论框架下的实证与干预研究应成为未来一段时间内儿童自我控制研究的重点。
王兴华周佶
关键词:自我控制
大学生对艾滋病的乐观偏差被引量:18
2006年
研究采用问卷法,以北京6所高校的278名被试为样本,考察了大学生对艾滋病的乐观偏差。结果表明,被试对艾滋病的感染和治愈存在着双重乐观偏差;艾滋病知识掌握程度既与感染艾滋病的乐观偏差无显著相关,也与治愈艾滋病的乐观偏差无显著相关。
王炜刘力周佶周宁
关键词:艾滋病艾滋病知识大学生
创伤暴露程度对中学生创伤后成长的影响-复原力的调节作用
采用修订后的创伤后成长问卷(PTGI)、复原力量表(CD-RISC)以及自编震后创伤暴露程度调查表对汶川地震后异地复学的166名中学生进行问卷调查,探讨复原力在创伤暴露程度和创伤后成长关系中的调节作用。结果表明:中学生创...
安媛媛臧伟伟伍新春林崇德周佶
关键词:汶川地震创伤后成长复原力
创伤暴露程度对中学生创伤后成长的影响--复原力的调节作用被引量:28
2011年
采用修订后的创伤后成长问卷(PTGI)、复原力量表(CD-RISC)以及自编的震后创伤暴露程度调查表对汶川地震后异地复学的166名中学生进行问卷调查,探讨复原力在创伤暴露程度和创伤后成长关系中的调节作用。结果表明:主观害怕程度对创伤后成长有正向预测作用,主观害怕程度越高,创伤后成长的水平越高;复原力对主观害怕程度和创伤后成长之间的关系起增强作用;复原力对房屋损毁和创伤后成长之间的关系有一定的增强作用。
安媛媛臧伟伟伍新春林崇德周佶
关键词:汶川地震创伤后成长复原力
大学生高低创造力群体的个体认识论比较研究
创造力近年来受到国内外教育者和心理学研究者的关注,对不确定问题的认识反映了科学思维中的批判性和灵活性等品质,影响着创造力。而对不确定问题的认识对应的理论框架是个体认识论,它是研究个体所持有的,关于认识过程是怎样发生的,知...
周佶申继亮
关键词:大学生创造力
文献传递
共1页<1>
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