- 网络学习空间支持下的个性化学习策略研究
- 2019年
- 随着教育部《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的出台,“网络学习空间”的概念也逐渐被教育工作者所熟知。在此,以网络学习空间支持下的个性化学习为例,说明教师和学生如何使用教学空间和智慧终端,如何基于大数据的采集和分析,为学生提供个性化、适切化的服务,从而完成对智慧课堂的构建。
- 周武
- 关键词：个性化学习网络智慧课堂教育信息化教育工作者教学空间
- 课程推动,引领师生主动发展
- 2011年
- ＂学校的目标应是学生走出校门的时候,成为一个和谐发展的人而不是一个专家。＂这是爱因斯坦的一句名言。什么样的人是和谐发展的人呢？我认为应该是有健康身心、独立思想、创新精神,根据自己兴趣、才干快乐学习、快乐做事的人;应该是自立的、主动的、有内在担当的自觉发展的人。那么如何引领师生和谐发展、主动发展,提升主动责任意识？我想人的最高需求是自我价值实现的需求,激发教师充分发挥自己的主体性,把教育教学发展作为自身内在的事业追求,主动承担学生素质发展职责,主动提升自己的道德修养,主动提高自己的专业水平,主动解决教育教学问题,
- 周武
- 关键词：师生课程自我价值实现爱因斯坦
