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周龙军

作品数:51 被引量:145H指数:7
供职机构:广西国际商务职业技术学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 46篇中文期刊文章

领域

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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2001
  • 2篇2000
51 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职课程开发的指导思想及原则被引量:5
2011年
课程开发是指通过需求分析确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订,以最终达到课程目标的整个工作过程。高职课程开发必须确立全面发展、能力为本、职业定向的指导思想,在课程开发中要遵循适应性、实践性、开放性、灵活性、多元性的原则。
陆琦周龙军
关键词:课程开发
智慧型全人的教育——江苏海头高级中学教育改革初探
2013年
江苏连云港海头高级中学地处苏北农村,在办学条件、师资队伍、生源均不占优勢的情况下,学校办学成就一流,受到同行及教育行政部门的高度重视。《中国教育报》近期分两次整版报道了该校的办学成就。一个农村的普通高中,在短短几年内取得如此办学成绩,应该是个奇迹,究竟靠什么使学校发生根本变化?笔者多次到该校考察,走进学校、
周龙军
关键词:中学教育改革《中国教育报》教育行政部门办学成就
高职院校实施教学改革与教学质量工程的研究
2013年
实施教学改革与教学质量工程是国家教育发展战略的要求,也是高等职业教育发展的需要,更是高职院校发展的需要。高职院校必须整体设计教学质量工程方案,将打造标志性教学成果作为教学工作重点,统筹各种资源,采取多种措施,建立完善教学质量工程项目建设、监控、检查、评估、验收、共享的机制与平台,保证标志性教学成果的最终形成。
周龙军宁琳
以德治国方略在班主任工作中的实践
2004年
在教育战线上落实以德治国的方略,就要做到以德治校,以德治教,以德育人。班主任工作为思想工作第一线的实施者,更应该在工作中做到以德育人。
周龙军
关键词:班主任工作班级管理情感因素
突出特色,发挥优势,努力提高办学实力——广西农业职业技术学院教育教学改革与发展的实践
2003年
本文以农业职业技术教育改革实践为例,剖析了农业职业教育的成功经验,探讨了农业院校在突出特色、发挥优势、提高办学实力方面的思路与途径。
陆琦周龙军
关键词:教育改革办学特色教学实践基地师资建设
试论在高职院校设置专业学士的必要性
2012年
在高职院校设置专业学士是构建现代职业教育体系的需要,是培养高端技能型人才的需要,是促进广西职业教育发展先行先试的需要,是服务中国东盟自由贸易区及北部湾经济区建设的需要。
李早旸周龙军
关键词:高职
义务教育学校绩效工资改革的困境与对策被引量:3
2015年
通过几年来全国各地义务教育学校绩效工资政策的开展,全国各地中小学教师的工资待遇水平不断提高,取得了一些成效,但也存在不少需要改进的地方,主要体现为义务教育学校绩效工资政策设计的不公平和实施方案的缺失等。在此基础上,提出完善义务教育学校绩效工资改革的措施,主要包括加大教育投入,足额落实绩效工资经费;制订科学的绩效评价体系,真正做到优劳多得;把绩效工资的评议权交给教职工。
诸东涛陈国庆周龙军
关键词:教师工资绩效工资义务教育教育投入
构建高职文化基础课程体系的研究被引量:10
2010年
文化基础课在高职教育中未得到应有的重视,为专业课服务功能未得到充分体现,课程体系未形成科学合理的整体。主要是由于人才观的错误、能力观的偏差、课程观的误区所造成的,应系统构建文化基础课程体系,使之成为基础与专业渗透、必修与选修互补、统一与特色并存、先修与后续搭配的科学体系。
周龙军
关键词:文化基础课
以人为本 以德育人
2009年
班主任在工作中要树立以人为本、以德育人的指导思想,从教育目标、教育内容、教育方法、教育形式等方面落实和体现以人为本.通过思想、言行、情感、环境、活动、制度等具体途径实施以德育人。
周龙军
关键词:人本德育班主任工作
基于“三全育人”理念的高职学生人文素质教育探讨——以广西国际商务职业技术学院为例被引量:2
2020年
本文针对高职院校人文素质教育中学校对人文素质教育重视不够、缺乏整体设计和教育效果不佳等问题,以广西国际商务职业技术学院为例,提出基于"三全育人"理念的高职学生人文素质教育实施路径:构建"教学+管理+服务"齐抓机制,全员实施人文素质教育;构建"系统设计+分类培养+层级推进"教学模式,全过程推进人文素质教育;构建"必修课+选修课+社会实践"课程体系,全方位实施人文素质教育;构建"氛围营造+活动养成+考核比赛"教育模式,提高人文素质教育效果。
张海涛周龙军
关键词:人文素质教育三全育人
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