姜洪伟
- 作品数：40 被引量：210H指数：8
- 供职机构：上海理工大学出版印刷与艺术设计学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术经济管理更多>>
- 数字环境下编辑出版学本科教育的专业定位探讨被引量：1
- 2013年
- 数字环境下，编辑出版学本科教育需要继续调整专业定位与课程设置。（1）专业定位不应以图书编辑为重点，列举四点理由。（2）应着眼于大传播、大出版，将专业方向定位于“信息加工与传播”，突出文字编辑能力的培养。本专业的竞争优势在于：人文社科通识＋编辑能力＋传媒人才素养。就业去向应着眼于大传播，面向整个传媒业。（3）丰富教学内容，重新设计课程体系。
- 姜洪伟
- 关键词：编辑出版学本科教育课程设置
- 绘本概念特征与类型辨析被引量：9
- 2018年
- 文章将"绘本"概念区分为狭义和广义两种,狭义概念指叙事类绘本,将绘本艺术特征概括为"图文结合、文本叙事、图画叙事"三个方面,并据此与彩色大开本连环画等艺术形式进行区分,认为绘本应当归属于综合艺术。根据作品素材来源,将绘本分为"原创类"和"改编类"两大类,并分析了此种分类方法对绘本事业发展的意义。
- 姜洪伟
- 关键词：绘本艺术特征
- 数字媒介使用与儿童阅读需求的关系研究被引量：13
- 2015年
- 数字媒介为儿童提供了新的阅读环境,本研究以使用与满足理论为指导,通过访谈和问卷调查相结合的方式对儿童使用数字媒介阅读所具有的阅读需求进行了归纳,并对儿童的数字阅读行为与阅读需求的关系进行了分析和探讨。
- 陈铭姜洪伟
- 关键词：儿童数字媒介
- 买方市场条件下对图书编辑的要求被引量：1
- 2007年
- 图书与绝大多数商品一样，已由原来的短缺逐步变为相对过剩，加之读者日益成熟，图书的买方市场已经形成。特别是近几年，绝大多数出版社逐步企业化，图书市场竞争更趋激烈，这就要求出版活动由围绕作者向围绕读者和市场进行；编辑的工作重心相应转移，即由案头工作转向策划、组稿活动，这就要求编辑要顺应市场潮流，与时俱进，生产出符合读者需要的产品。时代对编辑提出了许多新的课题，一名优秀编辑应该具备哪些基本功才能应对这个迅速变化的市场呢？本文从实际工作经验出发，讨论了买方市场条件下编辑应当具备的能力，以及相应的操作细节方面需要注意的几个小问题。
- 姜洪伟贾延详
- 关键词：买方市场条件图书编辑图书市场竞争出版活动案头工作
- 试析儿童绘本设计对传统文化资源的继承与吸收被引量：7
- 2015年
- 文章以"用绘本讲述传统文化遗产、用绘本再现传统艺术、吸收借鉴传统绘画技巧与风格、吸收其他民间艺术手法与风格、在色彩构图版式等方面对中国元素的运用"五个方面为切入点,着重分析了儿童绘本设计对传统文化资源的继承与吸收的问题,以期探寻绘本艺术的成功途径。得出"对传统文化资源的继承与吸收能够增强绘本的表现力,有利于创造出中国特色"的结论。我们应该充分利用绘本的独特优势,使其成为对儿童进行传统文化教育的载体。
- 姜洪伟
- 关键词：儿童绘本艺术设计传统文化资源
- 论李健吾戏剧美学的内涵与价值被引量：1
- 2006年
- 人性是李健吾戏剧美学的灵魂,李健吾以独特审美视角为现代文学提供了崭新的文学经验和文学想象,在功利文艺观主流之外坚持了戏剧艺术自足性,与功利性文艺构成互补格局,这是他对现代戏剧美学的重要贡献。
- 姜洪伟
- 关键词：戏剧美学人性
- 基于ePIRLS2016的9岁儿童在线阅读能力测评与分析——以河南省某小学为例被引量：5
- 2019年
- 文章以国际阅读测评项目ePIRLS2016为蓝本,制作了中文版在线阅读测评系统,并选取河南某校四年级儿童进行测评,以期初步了解我国儿童在线阅读水平。研究发现,该地区儿童在线阅读能力与自身纸质阅读相比、与国际水准相比,均比较薄弱,尤其是高层次阅读能力匮乏,因此建议目前国内应当着手培养我国儿童的在线阅读能力。
- 姜洪伟唐鑫
- 基于场景理论的B站读书类视频场景构建研究被引量：1
- 2022年
- 倡导全民阅读、建设书香社会一直是国家的重要倡议。在Web3.0场景细分时代,读书类视频构建了新的阅读场景。基于场景理论,从社会环境、内容生产、社交氛围以及场景适配四个方面探析B站读书类视频的场景构建以及其对全民阅读的助推作用,反思不足并探寻场景构建的优化路径,以期提供与场景适配的服务助推书香社会的建设。
- 闫芷玥姜洪伟
- 基于PAD和纸书的幼儿阅读能力比较研究被引量：13
- 2016年
- 文章采用实验方法,对幼儿使用平板电脑(PAD)与纸书所体现的阅读能力进行比较研究。实验将阅读材料分为普通电子书、交互式电子书、纸书三类,将幼儿分为有PAD阅读经验和无PAD阅读经验两组,进行交叉对比。研究发现:介质不是影响阅读能力的根本原因,纸书与交互式电子书对儿童阅读能力的影响没有明显区别;不同类型的电子书形态对阅读能力具有显著影响,使用交互式电子书比普通电子书所取得的成绩更好;数字阅读经验对儿童阅读能力没有显著影响。
- 姜洪伟钱震敏王娴婷
- 关键词：幼儿
- 四年级儿童移动终端阅读行为特征研究——对上海市等4个地区部分学校的抽样调查被引量：3
- 2019年
- 文章通过对上海市等4个地区四年级儿童的抽样调研,了解儿童使用移动终端阅读的行为和习惯,并进一步分析使用移动终端阅读与语文成绩的相关性。调研结果显示,儿童喜倾向使用手机和平板电脑进行阅读,但阅读量较少;使用何种媒介阅读与语文成绩没有明显的相关关系。研究认为,移动终端阅读很难帮助儿童培养阅读习惯,不适合将其定位为读书工具。
- 姜洪伟汪汇芳
- 关键词：智能手机电子书阅读器
