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封子奇

作品数:5 被引量:117H指数:5
供职机构:北京师范大学心理学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金国家基础科学人才培养基金国家重点实验室开放基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇社会
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业决...
  • 1篇道德
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇职业价值观
  • 1篇职业决策困难
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇社会认同
  • 1篇社会认同理论
  • 1篇社会心理
  • 1篇社会心理学
  • 1篇社会心理学视...
  • 1篇师范
  • 1篇师范生

机构

  • 5篇北京师范大学
  • 2篇中国人民大学
  • 1篇北京联合大学
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 5篇封子奇
  • 3篇王雪
  • 3篇金盛华
  • 2篇吴嵩
  • 2篇孙嘉卿
  • 1篇杜艳婷
  • 1篇彭芸爽
  • 1篇刘钊
  • 1篇杨金花
  • 1篇姜宇
  • 1篇高钦

传媒

  • 2篇心理科学进展
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇河北学刊
  • 1篇心理学探新

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
社会心理学视角下权力理论的发展与比较被引量:31
2014年
权力作为人类社会的基本特征之一,一直受到社会心理学家的关注,实证研究成果丰硕,理论构建也日益完善。首先,权力从结构变量发展为心理变量,有外显、内隐之分,控制感是其核心要素。其次,社会心理学领域最具代表性的3个权力理论为"接近-抑制理论"、"情境聚焦理论"和"社会距离理论",它们的理论基础各异,关注的现象却存在交集。最后,未来的权力研究可以从以下3个方向改进:(1)关注文化、动机、自我卷入等因素;(2)区别社会权力和个人权力;(3)融合各领域观点;(4)丰富研究方法,以促进理论的发展。
王雪蔡頠孙嘉卿吴嵩封子奇金盛华
关键词:权力
领导力的社会认同理论:主要内容及研究进展被引量:9
2014年
作为"以下属为中心"的领导力理论,领导力的社会认同理论是社会心理学与领导力研究结合的代表。该理论采用社会认同解释领导力产生和发挥作用的过程,主要命题为:(1)群体成员通过社会认同选择有效的领导,具有高群体原型代表性的领导者最具有效性;(2)领导者可以通过塑造下属成员的社会认同来实施领导。除了以上内容外,还对该理论的实验证据及优缺点也进行了系统阐述,同时与其它领导力理论进行了整合,最后提出了未来研究的方向。
封子奇王雪金盛华杨金花彭芸爽
关键词:社会认同
贪婪:态度、动机与决策机制被引量:5
2013年
贪婪是人性的重要特点之一,也是哲学、经济学等领域经常讨论的话题。本文首先梳理了贪婪的概念,并将问题聚焦在对于物质的贪婪上。然后总结了贪婪的特点,并提出贪婪的定义。接着阐述了情境因素如何影响个体对贪婪的态度,以及贪婪动机如何影响自利行为。贪婪决策是个体决定是否做出贪婪行为的心理过程,受到自我意识和情绪的影响。贪婪决策过程模型整合了控制性、自动化两类加工方式,阐释了自利倾向与道德自觉相互作用的机制。本文对以上内容逐次进行讨论,并提出了未来研究的方向。
王雪吴嵩孙嘉卿封子奇金盛华
关键词:贪婪动机道德
经济危机形势下大学生职业决策困难及对策被引量:5
2009年
在当前经济危机形势下,考查大学生的自我同一性危机、应对方式和职业决策困难现状以及它们之间的关系,结果发现:文科生较理科生更多地体验到同一性危机,更多地感受到职业决策困难,更多地采用自责、退避、合理化等的应对方式;乡村生源地的学生较城市学生遇到更多的职业探索困难;自我同一性危机对职业决策困难有非常显著的正向预测作用;问题解决的应对方式对职业决策困难有显著的负向预测作用,自责、幻想、退避、合理化对职业决策困难有显著的正向预测作用;同一性危机在应对方式和职业决定困难间起完全中介作用。
封子奇刘钊
关键词:同一性危机职业决策困难中介作用
免费师范生教师职业认同及其影响因素研究被引量:67
2010年
本研究采用问卷法对北京师范大学198名免费师范生的教师职业认同及其影响因素进行了调查分析,结果发现:一、免费师范生群体更重视成就实现、兴趣性格和家庭维护等职业价值观;二、免费师范生的职业认同较高,且受到政策和重要他人两个外部因素的影响,而社会促进的价值观有利于其教师职业认同的促进。根据研究结果,为免费师范生教师职业认同的培养提供了如下几点参考建议:一、重视角色榜样的力量;二、鼓励师范生从低年级开始参加教学类实践活动;三、国家和学校应注重政策的推行与解释,并大力培养师范生正确的价值观。
封子奇姜宇杜艳婷高钦
关键词:免费师范生教师职业认同职业价值观
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