尹喜艳
- 作品数：22 被引量：21H指数：3
- 供职机构：广东农工商职业技术学院管理系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 广东省中职文秘类专业的现状及问题研究
- 2012年
- 在深入调查的基础上,分析广东省中职文秘类专业的区域分布、招生规模、办学形式、学习形式以及具体学制,指出目前广东中职文秘教育存在的区域失衡、各专业方向定位不够准确、专业师资短缺等问题,并提出相应的解决问题的对策,以期能够为文秘专业的深入持续发展提供一定的参考。
- 尹喜艳
- 关键词：中职教育文秘专业
- 战国时期楚方言第一人称代词句法功能及谦敬功能计量考察被引量：1
- 2012年
- 通过考察发现,在《楚辞》屈原和宋玉的作品中,战国时期楚方言第一人称代词系统由"余(予)"、"吾"、"朕"、"我"组成,其中,"余(予)"句法功能最完备,"吾"宾语功能存在不足,"朕"不作定语,"我"不作宾语,且这些第一人称代词都不具有谦敬功能。
- 尹喜艳
- 关键词：战国时期楚方言第一人称代词句法功能
- 崇德勤业为人梯,乐教爱生铸师魂——教师职业精神三层面解读
- 2015年
- 本文以中国传统文化与国外教育相关理论为基础,对教师职业精神的三层面——"立教""传教""乐教"进行了的诠释与解读。教师的职业精神在"立教"层面强调"以德为基",在"传教"层面表现为"以勤为本",在"乐教"层面则凝聚为"以爱为魂";"崇德""勤业""爱生"是教师职业精神三层面的核心内涵。
- 尹喜艳
- 关键词：立教传教乐教
- 论先秦语言哲学思想的现代性
- 2014年
- 先秦时期是我国语言哲学发展的鼎盛时期。"名""实"和"言""意"问题反映了思想家们对"语言与存在"及"语言与思想"关系的深刻思考,"名辞说"、"达类私"的总结体现了对语言系统层级和概念属种关系的逻辑思考,"循于旧,作于新"的概括则是对语言继承与发展关系问题的辩证思考。
- 尹喜艳
- 关键词：语言哲学先秦
- 战国时期楚方言第一人称代词系统研究被引量：2
- 2013年
- 战国时期楚方言中的第一人称代词系统比较复杂,通过对战国时期《楚辞》以及楚地出土战国文献资料的整理与统计,发现战国时期楚方言中第一人称代词有"我"、"吾"、"余(予)"、"朕",论文分析了它们在使用频率、称数、句法功能以及谦敬功能方面的特点。
- 尹喜艳邵慧君
- 关键词：战国时期楚方言第一人称代词
- 粤语区高职院校普通话教学思考
- 2010年
- 本文分析了粤语区高职院校普通话教学现状，提出了相应的改革措施。
- 尹喜艳
- 关键词：高职普通话教学
- 基于职业能力需求调研的高职商务文秘人才培养模式的思考被引量：1
- 2016年
- 广东高职商务文秘专业毕业生的主体就业岗位为珠三角地区私营企业行政类岗位。通过对珠三角中小私营企业的商务文秘从业人员情况调研,文章对商务文秘从业人员的职业能力需求、重要程度、岗位晋升等进行了细致分析,也对构建以职业能力需求为主导的商务文秘人才培养模式进行了思考。
- 尹喜艳
- 论《左传》委婉语的构成方式
- 2012年
- 《左传》中保留着极为丰富的委婉语,这些委婉语的大量使用反映出春秋时期的修辞艺术已达到较高水平。《左传》委婉语的构成方式有三种:一是替换语词,包括替换为表谦敬类语词以及替换为语义相关类语词;二是转化语句,包括转化为请求性、假设性以及询问性语句;三是赋诗引用,包括赋诗引诗以及引用熟语(谚语)。
- 尹喜艳
- 关键词：《左传》委婉语修辞
- 文言文理解要重视文言语法
- 2012年
- 近日，笔者在细读《楚辞》中的作品时，读到《九章·惜诵》中的一句“思君其莫我忠兮，忽忘身之贱贫。事君而不贰兮，迷不知宠之门”，对于这句话，笔者翻看了林家骊（2010年，中华书局）对这句话的翻译：“思念君王有谁比我更忠贞呀，忘记了自己出身贫贱。服事君王忠心不二呀，迷茫不知邀宠之法。”第一句“思君其莫我忠兮”被译为“思念君王没有谁比我更忠贞呀!”仔细揣摩这句话，笔者认为这样的翻译很可能并非屈原作品的真实本义，于是笔者查找了关于《楚辞》的几本重要注释书籍。
- 尹喜艳
- 关键词：文言语法文理《楚辞》君王忠贞思念
- 基于岗位能力需求的广东高职文秘人才培养模式探索被引量：3
- 2014年
- 广东农工商职业技术学院文秘专业近三届毕业生的就业数据表明:广东高职文秘专业人才培养的目标岗位(群)为珠三角地区中小型企业的行政类岗位。通过对珠三角各类型公司(企业)的调研,文章对珠三角文秘人才的岗位能力需求情况进行了细致的分析,并提出了构建以岗位能力需求为主导的人才培养模式的有效建议。
- 尹喜艳
- 关键词：岗位能力文秘
