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师晓东

作品数:10 被引量:3H指数:1
供职机构:石河子大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教学
  • 2篇农学
  • 2篇农学专业
  • 2篇农业
  • 2篇农业信息
  • 2篇农业信息化
  • 2篇本科
  • 1篇党建
  • 1篇新疆生产建设...
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇云计算
  • 1篇植物生产类专...
  • 1篇生产管理
  • 1篇生产建设兵团
  • 1篇实践教学
  • 1篇驱力
  • 1篇校园
  • 1篇内驱力
  • 1篇教学现状

机构

  • 9篇石河子大学

作者

  • 9篇师晓东
  • 6篇王秀琴
  • 5篇桂萍
  • 5篇彭晓玲
  • 4篇刘怀锋
  • 4篇李鲁华
  • 1篇商韬
  • 1篇郑重
  • 1篇叶壮
  • 1篇邵建荣
  • 1篇赵欣

传媒

  • 4篇石河子大学学...
  • 2篇中国校外教育
  • 1篇新疆农垦科技
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
现代化农场农业信息化发展与策略研究——以新疆生产建设兵团第六师105团为例
新疆生产建设兵团经过几十年的发展已形成了农业生产规模化、集约化、机械化集成度高,农业基础生产设施完善、现代农业机械设备先进等特点,具备了由传统农业向现代化农业转变的基础条件。加快农业信息化建设,以信息化带动农业现代化发展...
师晓东
关键词:农业信息化机械设备
文献传递
植物生产类专业实践教学考核评价方法的思考
2014年
随着实践教学改革的不断深入,实践教学考核评价改革也势在必行。该文通过分析目前实践教学考核评价的现状和存在问题,提出了植物生产类专业实践教学的考核思路和实施措施:实现全过程、全方位、多样化的考核。
桂萍李鲁华彭晓玲刘怀锋师晓东王秀琴
关键词:植物生产类专业实践教学
农学专业本科人才培养模式发展趋势的探讨
2013年
该文对石河子大学农学院2003~2013年农学专业人才培养模式的调整进行了分析和总结.并参考国内外农学专业人才培养模式的调整趋势.从培养目标、专业设置、课程结构、课程体系,培养途径、教学运行和组织机制上对未来农学专业本科人才培养模式发展趋势进行了探讨。
桂萍李鲁华刘怀锋师晓东彭晓玲王秀琴
关键词:农学专业
影响教师教育教学内驱力下降的因素分析及对策探讨
2014年
近年高校教师参与本科教育教学活动主观能动性不强,教学研究内驱力不足,教学质量有所下滑,教学管理与改革停滞不前,本科教学在高校的主要地位正在潜移默化地被学科专业研究颠覆。本文将分析导致此种现象发生的主要因素,从构建多元型教师队伍和分类管理角度提出了鼓励教师参与本科教学活动的方法和措施。
师晓东商韬王秀琴
关键词:教育教学
信息技术环境下兵团农业信息化发展策略探讨
2012年
本文对兵团农业信息化建设中存在的问题进行分析,提出了一些促进农业信息化建设发展的基本思路和政策主张,首次提到将"云计算"技术引入到农业网络信息化建设中,对其实现整个兵团农业信息化的快速发展具有一定的理论指导意义。
师晓东郑重
关键词:农业信息化生产管理云计算
研究型学院本科生基本技能规范的思考
2013年
分析了研究型学院本科人才培养的基本特征及实践教学的特点,结合石河子大学农学院农科专业本科实践教学现状,按照研究型学院发展目标探讨了研究型学院本科生基本技能规范的基本要素。
桂萍李鲁华刘怀锋师晓东彭晓玲王秀琴
关键词:教学现状
基于校园易班应用下“互联网+党建”平台搭建的研究被引量:1
2018年
以互联网快速发展为契机,探讨如何利用高校易班平台,发挥易班资源优势,搭建“互联网+党建”模式。本文从党员管理、信息化建设、党员发展、先进性示范、流动党员管理、思想引领等方面阐述了高效“互联网+党建”的易班体系新模式,对加强高校网络思想政治教育,健全党员发展体制,拓展党建工作平台具有借鉴意义。
邵建荣师晓东赵欣叶壮马亚东
农学院平时成绩考核存在的问题与探讨
2013年
平时考核是农学院学生素质教育的重要方式和组成部分.对促进教风和学风建设都具有重要意义。该文凋查了石河子大学农学院学生对平时成绩考核认识·结果表明.平时成绩的考核作用趋于形式.督促学生学习的作用不明显。提出为了保证平时考核应有的作用,需要注意考核形式的多样性。
彭晓玲桂萍王秀琴师晓东
研究型学院农学专业课程体系构建的探讨被引量:2
2014年
课程的设置直接决定了学生知识、能力以及综合素质的水平和结构。农学院正处于研究型学院的建设时期,该文通过搜集任课老师、学生等多方面信息,对原有农学专业课程目标、课程结构、课程实施过程以及课程的内容等方面进行调查,分析了课程体系设置中所存在的问题,并提出建议,为研究型学院农学专业课程体系的构建提供理论依据。
桂萍刘怀锋李鲁华彭晓玲师晓东王秀琴
关键词:农学专业课程体系构建
共1页<1>
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