2024年8月19日
星期一
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
席会
作品数:
2
被引量:5
H指数:1
供职机构:
湖南师范大学
更多>>
相关领域:
文化科学
哲学宗教
更多>>
合作作者
昌国良
湖南师范大学数学与统计学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
期刊文章
1篇
学位论文
领域
2篇
文化科学
1篇
哲学宗教
主题
2篇
数学
1篇
应用题
1篇
数学高考
1篇
数学高考题
1篇
数学解
1篇
数学解题
1篇
数学素养
1篇
思维
1篇
思维障碍
1篇
评卷
1篇
中学生
1篇
解答应用题
1篇
解题
1篇
解题思维
1篇
考评
1篇
考题
1篇
科第
1篇
湖南卷
1篇
高考
1篇
高考评卷
机构
2篇
湖南师范大学
作者
2篇
席会
1篇
昌国良
传媒
1篇
中学数学教学
年份
1篇
2013
1篇
2011
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
问题表征水平是成功解答应用题的基础——以2011年高考数学湖南卷理科第20题为例
被引量:1
2011年
问题表征是一种过程,即对问题的理解和内化,也是理解问题的一种结果,即问题在头脑中的呈现方式,问题表征水平的高低直接影响问题的解决.通过今年的高考评卷,笔者发现解应用题时考生的表征水平起着举足轻重的作用.正确的问题表征是解决问题的必要前提.在问题表征的过程中最容易出现的问题是:信息遗漏,信息误解和隐喻干扰.本文将从问题表征的视角研究2011年湖南数学高考题理科第20题,谈谈表征水平对问题解决的影响.
席会
昌国良
关键词:
数学高考题
高考评卷
湖南卷
应用题
初中生数学解题思维障碍研究——基于三个个案的分析
不论从素质教育的角度,还是从升学(中考)的角度来讲,数学都是一门非常重要的学科,数学解题思维障碍是影响学生数学成绩的一个重要原因。笔者从两年的教学经历以及几年的家教经历发现大部分学生的数学解题思维存在很大的障碍,这些障碍...
席会
关键词:
数学解题
思维障碍
初中学生
数学素养
文献传递
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张