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张媛媛

作品数:9 被引量:14H指数:2
供职机构:北京师范大学教育学部知识工程研究中心更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇学位论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教学
  • 2篇体育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教案
  • 1篇德育
  • 1篇学系
  • 1篇学校德育
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇指标体系
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇特征指标
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课程
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性阅读
  • 1篇品德

机构

  • 9篇北京师范大学

作者

  • 9篇张媛媛
  • 2篇杨开城

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
体育自主、探究、合作学习方式的理论探讨及实案分析
体育课程是学校素质教育的重要组成部分之一,体育课程学习是促进学生德、智、体美全面发展的一项重要学习活动。体育学习方式是指学习者在体育学习过程中,接受和加工信息的方式的总和。2001年教育部颁布实施的《基础教育课程改革纲要...
张媛媛
关键词:教学模式体育课程基础教育
“颜色革命”中的美国话语霸权
“颜色革命”是国际关系的一个热点问题,随着格鲁吉亚、乌克兰、吉尔吉斯斯坦先后“色变”之后,“颜色革命”席卷了整个中亚地区。“颜色革命”让我们看到以美国为首的西方国家利用话语霸权对独联体、中亚国家输出“革命”的现实。美国话...
张媛媛
基于粮食安全的耕地保护问题研究
随着经济社会的高速发展,高速的工业化、城市化、现代化在为人类带来先进文明的同时,也对传统的农业耕作造成了强烈的冲击。耕地的数量急剧减少,耕地的质量逐渐下降,粮食安全岌岌可危,因此,切实做好耕地保护,保障粮食安全成为世界各...
张媛媛
关键词:粮食安全耕地保护耕地需求
哈尔滨市中学冬季冰雪运动项目教学现状及对策研究
学校体育是我国学校教育的有机组成部分,学校体育教育的目的是为了促进学生身体健康,增强学生体质和体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。   我国北方有较长的冰雪期,特别是哈尔滨市全年有四个月的结冰期,冰雪体育教...
张媛媛
关键词:冰雪运动体育教学课程体系
基于IIS图分析的教案质量评估指标体系的构建被引量:13
2015年
教案的实质是设计态的教学系统,该文尝试采用教学系统IIS图分析法分析教案,在前期研究的基础上,笔者结合教学系统的要素与功能特征,从概念层面提出教案的特征指标;其次,通过对教案的IIS图分析,从教案的结构化设计及IIS图的标记信息入手,构建教案特征指标的具体量化方式,对统计意义上显著的9个子指标进行主成分分析,结合教案特征指标的具体含义,遵循简洁的原则,构建一套既简洁又有效的教案质量评估的指标体系,即整图知识点总激活量、目标知识点激活度(目标知识点平均激活量与IIS整图知识点平均激活量的比值)、学生参与度(目标知识点激活量)、媒体多元性(目标知识点表征形态数均值)、信息流类型完整性(信息类型数)、目标手段一致性。
杨开城张媛媛
关键词:教案指标体系
在高中英语教学中提高学生批判性阅读能力的行动研究
当前这个迅猛发展的信息社会对人才的培养提出了更高的要求,思维能力,特别是批判性思维能力的发展被提到了一个前所未有的高度,有关提升批判性思维能力的研究受到了国内外学者的广泛关注。国内有一些学者已经在大学阶段进行了开展批判性...
张媛媛
关键词:批判性阅读英语教学高中生
教案质量评估的新思路——基于IIS图分析的教案质量评估初探被引量:2
2014年
教案的实质是设计态的教学系统,该文从系统论出发,综合考察了教学系统IIS图分析法及其在教案分析上的可行性与有效性之后,提出基于教学系统IIS图分析法分析教案,从教案IIS图标记信息入手构建教案质量评估特征指标的新思路,并提出验证了整图知识点总激活量、目标知识点总激活量、学生参与度、媒体多元性、信息类型完整性5个指标的有效性。
张媛媛杨开城徐梅
关键词:特征指标
二十世纪20年代—70年代美国公民教育的理论基础研究
本文对二十世纪20年代—70年代美国公民教育的理论基础进行了研究。文章分为导论、正文和结束语三大块构成。在导论部分中,首先对选题的原因与意义、研究的对象、角度和关于该课题的国内外研究状况与研究方法作了说明,其中分别对公民...
张媛媛
关键词:美国教育史教育社会学公民教育
文献传递
发展性中学生品德评价策略研究——以《赤峰四中学生综合素质评价表》中品德评价部分的实施为例
学生的发展是学校教育的最终目的,而学校德育评价的水平则是制约学生品德发展水平高低的重要因素。它不只是对学生日常表现的简单评价,更发挥着对学生发展的导向、激励、诊断、反馈等重要功能。把提升学生品德评价的科学性、客观性、全面...
张媛媛
关键词:中学生品德评价学校德育
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