张锦雀
- 作品数：31 被引量：179H指数：6
- 供职机构：福建医科大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：福建省科技计划重点项目国家重点实验室开放基金福建省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学社会学更多>>
- 四-(三氟乙烷氧基)酞菁锌的光物理性质研究被引量：1
- 2010年
- 目的研究2(3),9(10),16(17),23(24)-四(三氟乙烷氧基)酞菁锌(ZnPcF)光物理性质(包括紫外吸收光谱、荧光光谱)和光敏化作用产生的单线态氧量子产率。方法采用紫外-可见分光光度法和荧光分光光度法分别测定ZnPcF的紫外-可见吸收光谱、荧光光谱;应用9,10-二甲基蒽为捕捉单线态氧的探针,通过测定光敏化过程中探针浓度的变化,计算ZnPcF的单线态氧(1O2)量子产率。结果与酞菁锌(ZnPc)相比,ZnPcF的紫外可见光谱和荧光光谱都有一定程度的红移。ZnPcF的摩尔消光系数(ε)为1.65×104 L.mol-1.cm-1,荧光量子产率为0.197,单线态氧量子产率为0.547。结论 ZnPcF有较大的摩尔消光系数、荧光及单线态氧量子产率,有进一步开发其抗肿瘤效果的前景。
- 吴晓珊黄丽英张锦雀
- 关键词：荧光量子产率
- 中华优秀传统文化视角下加强医学生医德教育策略研究
- 【目的】为了继承传统文化的教育功能,提高医学生的医德素养。【方法】对福建医科大学598名医学生进行了问卷调查。【结果】医学生的医德素养有待提升,医学院校传统文化教育的模式、内容、形式有待改善。【结论】可从理念提高医学生对...
- 张锦雀
- 文献传递
- 基于案例的协作学习数字化互动教学模式在口腔美学教育中的应用
- 2023年
- 口腔美学是一门融合了口腔多学科知识的新型交叉学科,目前在我国已经进入多个口腔医学院校的课堂。因其课程内容中包含口腔多学科的概念和理论,还涉及如何在不同的临床案例中进行实际应用的问题,因此传统的演讲式课堂教学在口腔美学教育中的应用效果往往不尽如人意。文章以福建医科大学口腔医学院口腔美学教研室近年来开展的关于数字化美学设计相关内容的教学方法为切入点,通过基于案例的协作学习(case-based collaborative learning,CBCL)数字化互动教学模式在口腔美学教育中的应用,评估将口腔美学理论知识与虚拟现实临床案例相结合进行口腔美学教学工作的应用效果,以期为口腔美学课程的开展提供借鉴。
- 赵伟罗岚张锦雀陈江
- 第二课堂在口腔医学人才培养中的作用机制研究--以福建医科大学口腔医学生“我知我行”项目为例
- 2021年
- 第二课堂是课堂之外的重要育人载体,已成为展示人才培养质量的重要平台。福建医科大学口腔医学院针对口腔医生需具备的职业素养,在第二课堂活动规划中定期举办手机摄影大赛、口腔技能大赛、口腔健康知识宣讲大赛和口腔科普动漫大赛等专业技能竞赛等活动,从审美能力、动手实践、沟通交流、综合塑造力等维度培养口腔医学生专业技能,协同课程教学共同培养实用型口腔医学人才。
- 张锦雀
- 关键词：第二课堂口腔医学生
- 基于问卷调查的新医科视域下卓越医生培养策略研究被引量：1
- 2022年
- 目的:顺应新医科发展建设的要求,创新卓越医生的培养模式。方法:对福建医科大学665名医学生进行了问卷抽样调查。结果:新医科视域下医学院校卓越医生的培养理念、课程模式等方面有待提高。结论:结合医学发展趋势,创新卓越医生教育理念、重构卓越医生教育体系、丰富卓越医生人才培养载体等3个方面探讨新医科视域下卓越医生培养的策略。
- 张锦雀王希许振珊林乾洋冯岩林中青
- 关键词：医学院校
- 中草药多糖提取分离纯化研究进展被引量：52
- 2008年
- 中草药多糖的生物活性备受关注,目前常用的提取方法有:常规水提法、酸提取法、碱提取法、酶提取法、超滤、超声波、微波、超临界流体萃取;分离纯化技术有:超滤法、沉淀法、柱层析及色谱法。本文综述了多糖制备常用的提取与纯化工艺与新技术的应用进展,分析了它们的原理及优缺点并探讨了发展前景。
- 张锦雀黄丽英苏聪枚
- 关键词：多糖纯化
- 口腔基础医学教育与创业训练结合的初探
- 王希吕红兵张锦雀
- 医学院校思想政治教育协同育人机制探析被引量：3
- 2017年
- 通过问卷调查,了解协同育人的现状。提出将医德医风建设作为协同育人的立足点,构建畅通的沟通渠道,发挥实践育人的积极作用,建设高水平师资队伍等协同育人的有效机制,提升医学院校思想政治教育的实效性。
- 吴文捷康红蕾张锦雀
- 关键词：思想政治理论课思想政治教育教师辅导员
- 思政理论课线上线下混合教学在口腔医学生人文素质培养中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的:研究思政理论课线上线下混合教学在口腔医学生人文素质培养中的应用效果。方法:选择口腔医学专业学生为对象,随机分为实验组(n=56)与对照组(n=55)。实验组进行思政理论课线上线下混合教学,对照组进行传统思政理论课教学,1学期后进行人文素质的自评和他评。结果:实验组的人文素质自评为(89.12±7.88)分、学生干部评价为(90.69±8.07)分、思政教师评价为(89.94±6.59)分,均高于对照组,P<0.05。结论:思政理论课线上线下混合教学可显著提高口腔医学生的人文素质水平。
- 林中青张锦雀
- 关键词：思政理论课口腔医学生人文素质
- HPLC-APCI-MS分析珍稀药材金线莲中的麦角甾醇
- 金线莲全草粉末应用索氏提取和超声-微波协同萃取，用反相高效液相色谱法和大气压化学电离/离子阱质谱技术(APCI/MS)测定麦角甾醇的含量，流动相为甲醇，流速0.8 mg·mL～-1，检测波长282 nm;对麦角甾醇进行鉴...
- 朱善岚黄丽英徐旭尉张锦雀吴晓珊
- 关键词：金线莲麦角甾醇反相高效液相色谱法
- 文献传递
