徐亚丽
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：浙江中医药大学更多>>
- 发文基金：浙江省外文学会专题研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 基于建构主义理论的英语专业阅读课程教学模式探讨
- 2009年
- 建构主义学习理论是认知理论的一个重要组成部分,它作为当今教育心理学的最新理论对学习和教学做了全新的解释,也为我们的外语教学改革提供了新的理论依据,这对外语教学的改革和实践有重要意义。阅读能力是英语语言能力中最基本的能力,阅读课是英语专业学生基础阶段的专业技能必修课,阅读教学在英语专业教学中占着重要的地位。本文结合英语阅读教学实践,通过分析目前英语专业阅读教学的现状和困难,试图建立一个建构主义理论框架下的新的英语阅读教学模式,并在阅读课教学内容、教学方法以及课程评价方式等方面进行了具体的探索,旨在提高阅读教学质量,真正发挥阅读课的作用,改变目前英语阅读教学的现状。
- 王晓林徐亚丽
- 关键词：建构主义英语阅读
- 基于建构主义学习理论的英语阅读课堂教学设计与案例分析被引量：1
- 2011年
- 建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学习者可通过学习者之间以及和学习环境之间的相互作用进行意义建构。本文以建构主义学习理论为指导,探索新的阅读课堂教学设计和实施,其目的是为了培养学生的学习自主性,激发其阅读兴趣并提高阅读理解水平。本文运用具体的案例来进一步阐述该设计的实施,以证明建构主义学习理论应用到实际英语阅读课堂教学中的可操作性。
- 徐亚丽
- 关键词：建构主义阅读课课堂教学设计
- 批评话语分析视角下的医患会话研究
- 2021年
- 近年来,医疗水平不断提高,但医患矛盾却逐渐增多,患者的就医体验也没有得到相应的提升。医患矛盾的起因多在于医患之间的对话,因此要改善医患关系、缓解医患矛盾,分析医患之间的对话就显得尤为重要。该文通过Fairclough的三维框架理论对医患会话中医患地位是否平等展开讨论,从而揭示出其中医患不平等的对立关系,并为缓解医患矛盾、改善医患关系提出建议。
- 马敏珺徐亚丽
- 关键词：批评话语分析
- 英语名词性间接回指语的认知解读——基于概念合成理论新视角
- 2017年
- 间接回指的回指语与先行项不同指,因而对它的理解需要借助听者或读者的百科知识,并借用适当的认知机制和语用推理以建立前后话语之间的关联性。间接回指作为一个语义概念,已被学者们从不同角度进行了研究并取得丰硕的成果。文章尝试运用概念合成理论对英语名词性间接回指语进行解读,发现该模式对间接回指语的解读更符合人类的认知规律,为自然语篇中间接回指语的动态解读提供了新的视角。
- 徐亚丽
- 关键词：间接回指概念合成理论心理空间
- 英语专业课外自主阅读的档案袋评价探索
- 2016年
- 现阶段英语专业阅读课教学中存在的诸多问题成了学生在英语学习中的拦路虎。基于多年英语阅读教学的经验和对目前英语专业阅读教学现状及存在问题的分析,档案袋评价可以被尝试作为解决问题的突破口。在英语专业阅读教学中运用档案袋评价能够落实和保障学生的课外自主阅读,从而提高阅读教学的效率,弥补课堂教学的不足,促进学生自主阅读能力的培养。
- 徐亚丽
- 关键词：阅读教学档案袋评价
- 大学英语教学在培养学生人文精神中的作用
- 2007年
- 语言是思想和文化的重要载体，英语教学作为一种特殊的语言教育，蕴涵着特殊的人文价值。现代英语教学既有工具性，又有人文性。大学英语教学在大学生人文素养培养中扮演着重要角色。现代外语教学不仅要培养学生英语交际能力，掌握英语语言知识、技能和运用语言能力，更戛重视学生人文精神的培养和全面素质的发展。
- 徐亚丽
- 关键词：英语教学人文精神教育
