徐玉林
- 作品数：7 被引量：123H指数：6
- 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金湖北省卫生厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 国内外延续护理研究现状被引量：41
- 2016年
- 从延续护理的理论和实践两方面对国内外延续护理研究现状进行综述,建议政府应加快出台相应的法律法规进程,制定延续护理的标准流程、评价指标、护理目标,培训专门的延续护理人员并进行信息采集,以实现医疗服务的统一性、连续性,满足出院病人持续性的服务需求。
- 王丹李善玲徐玉林
- 关键词：延续护理老年人慢性病
- 延续护理护士核心能力评价指标的初步构建被引量：21
- 2016年
- [目的]构建延续护理护士核心能力评价指标。[方法]采用德尔菲（Delphi）法,通过2轮26名专家咨询建立延续护理护士核心能力评价指标。[结果]2轮专家函询的积极系数分别为87%和100%,专家函询的权威系数为0.83,判断系数和熟悉系数分别为0.86和0.79;最终确定的延续护理护士核心能力评价指标包括一级指标6个,二级指标52个;一级指标、二级指标的重要性评分为3.81分~4.88分,变异系数为0.07~0.23,协调系数为0.125~0.287,各指标协调系数显著性检验均有统计学意义（P〈0.05）。[结论]延续护理护士核心能力评价指标专家意见集中,结果科学可靠,可以为延续护理护士的任用、培训及考核提供参考。
- 徐玉林李善玲王丹陈力萌钱新毅龚玉枝黄红艳
- 关键词：延续护理护士核心能力评价指标德尔菲法
- 老年病医院护士休闲态度及其影响因素调查被引量：2
- 2017年
- 目的调查老年病医院护士休闲态度现状及其影响因素。方法采用一般资料调查表、休闲态度量表和休闲态度影响因素调查表对老年病医院187名护士进行调查。结果老年病院护士休闲态度条目均分为3.85±0.62,处于中等偏上水平;3个维度中,得分最高的是休闲认知层面,其次是休闲行为和休闲情感方面。影响护士休闲态度的因素得分排在前3位依序是:工作压力大,身心疲惫(4.38±1.06);缺少空闲时间(4.25±1.03);缺乏休闲指导(3.51±1.32)。结论老年病院护士休闲态度整体水平较满意,但是休闲情感和休闲行为有待提高,客观因素是影响护士休闲态度的主要因素,医院管理者应引起重视并给予针对性指导。
- 龚玉枝钱新毅张燕李建军徐玉林
- 关键词：护士影响因素
- 护士职业生涯管理研究现状及思考被引量：8
- 2015年
- 本文阐述了护士职业生涯管理的概念及相关理论、护士职业生涯测量工具的研究现状、国内外护士职业生涯管理的现状及影响因素等,指出了当前我国护士职业生涯管理研究的不足及今后努力的方向。建议改变教学方法,增加针对性的相关理论培训和辅导,完善相关评价量表等。
- 徐玉林李善玲黄红艳龚玉芝钱新毅
- 关键词：护士职业生涯管理
- 早期系统心理干预对老年住院患者焦虑抑郁及自我效能的影响被引量：34
- 2014年
- 目的了解老年住院患者焦虑抑郁的发生状况,探讨早期系统心理护理对其焦虑抑郁及自我效能的影响。方法将135例入院早期伴有焦虑抑郁的老年患者按时间顺序分为干预组(67例)和对照组(68例),对照组给予一般心理支持,干预组在此基础上给予早期系统心理干预,包括建立良好的护患关系、专业的心理干预、增强自我效能感、集体心理治疗等,干预2周后评价效果。结果老年早期住院患者焦虑抑郁发生率为46.7%,两组干预前后焦虑、抑郁及自我效能得分比较,差异有统计学意义(均P<0.01),但干预组焦虑和抑郁得分显著低于对照组,自我效能得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论老年住院患者焦虑抑郁发生率较高,早期系统心理干预能有效降低其焦虑抑郁的负性情绪,增强自我效能感。
- 李善玲徐玉林杨新丽周琛华廖珍惠龚玉枝黄红艳
- 关键词：焦虑抑郁自我效能系统心理干预住院患者
- 早期整合性心理干预在老年住院病人护理中的应用被引量：6
- 2014年
- [目的]探讨早期整合性心理干预对住院老年病人焦虑、抑郁的影响,为促进住院老年病人的身心健康提供依据。[方法]将135例住院老年病人随机分为干预组(67例)和对照组(68例),对照组给予常规心理护理,干预组在常规心理护理的基础上进行早期整合性心理干预,包括个性化心理评估、建立良好的护患关系、支持性心理治疗、专业的心理干预、集体心理治疗等,干预2周后评价效果。[结果]干预2周后两组病人焦虑和抑郁得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]早期整合性心理干预能有效改善住院老年病人焦虑、抑郁负性情绪。
- 李善玲徐玉林杨新丽周琛华廖珍惠龚玉枝黄红艳
- 关键词：老年住院病人抑郁早期心理干预
- 实施延续护理护士核心能力的研究进展被引量：15
- 2017年
- 综述延续护理护士核心能力相关概念,总结实施延续护理护士核心能力包括临床实践能力、健康教育能力、科研能力、管理能力、沟通协调能力、人文关怀与伦理决策能力。为今后我国在延续护理护士核心能力培训目标、形式及方法提供依据。
- 徐玉林李善玲
- 关键词：延续护理护士核心能力
