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朱军

作品数:13 被引量:69H指数:4
供职机构:复旦大学更多>>
发文基金:上海高校本科重点教学改革项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 6篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇代谢
  • 2篇代谢综合
  • 2篇代谢综合征
  • 2篇学生评教
  • 2篇饮酒
  • 2篇脂肪
  • 2篇脂肪肝
  • 2篇评教
  • 2篇综合征
  • 2篇问卷
  • 2篇问卷调查
  • 2篇流行病
  • 2篇流行病学
  • 2篇流行病学调查
  • 2篇课程
  • 2篇肥胖
  • 1篇电子束CT
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉钙化
  • 1篇多模式

机构

  • 13篇复旦大学

作者

  • 13篇朱军
  • 4篇范慧慧
  • 2篇沈永宝
  • 1篇周向峰
  • 1篇陈海虹
  • 1篇吴敏敏

传媒

  • 3篇中国大学教学
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇兰州学刊
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇医学教育探索

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2004
  • 1篇2001
  • 3篇1999
  • 1篇1997
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论独立学院的出现对于我国目前高等教育不公现状的影响被引量:1
2007年
独立学院在高等教育改革与发展的矛盾中产生,在公办和民办之间呈现出若即若离的特点。独立学院的自身特点是否会加重目前高等教育不公的现状,是一个值得深思的问题。该文认为:从中国的国情看,独立学院的存在,不但没有破坏教育公平原则,反而是增进了教育公平;从公民接受教育机会均等的角度看,独立学院与公办高校可能实现教育公平的互补。
吴敏敏周向峰朱军陈海虹
上海市饮酒、代谢综合征和脂肪肝的流行病学调查
朱军
关键词:脂肪肝代谢综合征饮酒肥胖流行病学
上海市饮酒、代谢综合征与脂肪肝的流行病学调查
脂肪肝患病率高,并且与以胰岛素抵抗为中心的代谢综合征关系密切.适量饮酒有助于改善胰岛素敏感性,过量饮酒则加重胰岛素抵抗.该研究分别探讨上海市成人脂肪肝患病率及代谢综合征、饮酒与脂肪肝的关系.全文共分三部分:第一部分:目的...
朱军
关键词:脂肪肝代谢综合征饮酒肥胖流行病学成人
文献传递
探索多模式的文科产学合作教育
1999年
沈永宝朱军
关键词:产学合作合作教育再就业工程多模式教育中心
临床医学电子束CT及冠脉内超声在冠心诊断和治疗中的应用研究
国内对悯脏EBCT的临床开发和应用尚未进行比较系统全面的研究,报道较少.而且有关利用受试者工作特性曲线(Receiver Operating Characteristic Curve)及似然比(Likelihood Ra...
朱军
关键词:电子束CT冠状动脉球囊成形术冠脉内支架植入术
间接引资与浦东发展的理论与实践探讨
朱军
文科学生社会实践模式的新探索被引量:2
1997年
文科学生社会实践模式的新探索●复旦大学朱军沈永宝社会实践是高校理论教学联系实际、培养人才的一个重要环节,是一门必修课,在大学四年期间,具有不可忽视的重要作用。它不仅可以使学生通过实践活动接触社会实际、了解国情、了解社会,更重要的是通过社会实践,使学生...
朱军沈永宝
关键词:社会实践模式文科学生教学实习基地《解放日报》优秀教学成果学生社会实践
论西方四国民事诉讼的迅速化审理——从一个比较法的视角
该文针对诉讼迟延问题,比较了英美法系的美国、英国和大陆法系的德国、日本的立法和实践,并从理论上阐述了为什么要反对诉讼迟延,如何使审理迅速化,从比较法的视角为中国的民事诉讼实践提供一点参考.论文共分五部分,首先介绍了中国民...
朱军
关键词:民事诉讼比较法
文献传递
研究型大学学生评教指标体系建构中的若干关注点——基于复旦大学问卷调查的分析被引量:11
2012年
学生评教作为一项反映教师教学质量的措施被越来越多的高校采用。经过十多年来的实践,许多高校教育管理者和教育领域学者纷纷展开了回顾反思性的调查研究,以期能够进一步改善学生评教制度,更有效地反映高校教师实际的教学质量。本文选取教学活动的两大主体——教师和学生的视角,基于问卷调查的实证研究,对学生评教的具体指标设计进行分析讨论,梳理出受师生关注的五大方面和若干关注点,为研究型大学学生评教指标体系建构提供参考。
朱军范慧慧
关键词:学生评教
围绕课程的创新人才培养理念和实践被引量:14
2010年
培养创新人才是现代教育的首要任务之一。随着高等教育大众化时代的到来,面对目前数量庞大的学生群体和有待充实的师资队伍这一现实,如何为本科生提供适合其学习需求和个性发展的教育途径,已成为广大高校培养创新人才的关键问题。本文立足于本科教学课程这一载体,从微观、中观和宏观视角,分别就课程设计、专业培养方案制订和全校课程规划三个方面进行阐述,探讨高校如何通过对课程及其结构的合理设计和规划,为学生提供多样、有效的课程学习和选择机会,从而达到创新人才培养的教育目标。
范慧慧朱军
关键词:课程
共2页<12>
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