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朱小娟

作品数:15 被引量:47H指数:5
供职机构:中国人民大学马克思主义学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇政治法律
  • 6篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 7篇主义
  • 5篇政治
  • 4篇政治教育
  • 4篇治教
  • 4篇思想政治
  • 4篇思想政治教育
  • 4篇教育
  • 3篇社会主义
  • 3篇集体主义
  • 3篇价值观
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇个人主义
  • 2篇核心价值观
  • 1篇党内
  • 1篇行者
  • 1篇性命
  • 1篇学习者

机构

  • 15篇中国人民大学

作者

  • 15篇朱小娟
  • 2篇王易
  • 1篇安丽梅

传媒

  • 2篇思想理论教育...
  • 2篇学校党建与思...
  • 2篇北京教育(德...
  • 1篇决策与信息
  • 1篇实事求是
  • 1篇唐都学刊
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇中共云南省委...
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇创新

年份

  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 7篇2016
  • 2篇2013
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
思想政治教育认同初探被引量:15
2013年
思想政治教育认同作为学术界较少涉及的研究领域,其实质是思想政治教育为广大社会民众所认可、赞同的建设过程。不可否认,随着思想政治教育学科的蓬勃发展,思想政治教育认同研究取得了一定成果,但同时也面临着诸如学科地位受到挑战、内容遭遇危机、方法受到质疑等困境。如何立足现实,应对挑战,切实地实现和加强思想政治教育认同,迫在眉睫。其中,最重要的是促成思想政治教育的学科认同、内容认同以及方法认同。
王易朱小娟
关键词:思想政治教育
孟子“可欲之谓善”命题析论
2017年
"可欲之谓善"是孟子性命思想的一个重要命题,是理解孟子人性善思想的关键。对这一命题的全面把握要从"可欲"一词的内涵着手。结合孟子性命思想来看,"可欲之谓善"中的"可"应取之意是"能够","可欲"即是"能够探求到","可欲"的内容则是"恻隐、羞恶、辞逊、是非""四端"及其所表征的"仁义礼智"诸德。由于这些是人唯一能够经由自身力量而无需求于外就可做到的事情,且是人与生俱来的天性,自然而然地指向于"善",所以从积极的角度来看,孟子的"可欲之谓善"命题有其合理性,与他的人性善思想刚好契合;但就一般意义而言,它也有不妥当之处。
朱小娟
关键词:性命
从网民关注点谈网络思想政治教育内容的优化被引量:5
2016年
当前,网民的关注点虽然广泛多样,但都对网络新闻、生活服务、网络娱乐、个人空间呈现出较高的关注度,这在某种程度上恰好反映了其内在的需要。网络思想政治教育作为网络思想文化建设的重要组成部分,对教育和引导网民、促进网络思想文化建设起到了积极作用,但其内容与网民需要的契合度仍有待提高,这需要立足网民的需要,从丰富网络思想政治教育内容的主要方面、深入内容的生活土壤、丰富内容的呈现形式、打造优质的个人空间等方面优化网络思想政治教育内容。
朱小娟
关键词:网民网络思想政治教育
论正确的集体观及其在青年中的树立被引量:1
2017年
正确的集体观对青年而言,有利于其妥善处理个人与他人、个人与集体的关系;有利于解答精神困惑,增强集体归属感;有利于培养大局意识、长远眼光和社会责任感。为此,应当引导青年树立正确的集体观,在积极参与集体生活的过程中深化对个人和集体关系的认识;充分认识自身在集体建设过程中所具有的生力军作用;在正确阐释"集体利益高于个人利益"内涵的基础上引导青年树立集体利益优先的大局观。
朱小娟
关键词:青年
儒家的诚信思想何以能够涵养社会主义核心价值观之诚信被引量:2
2016年
儒家的诚信思想作为中华传统文化的重要组成部分,何以能够涵养社会主义核心价值观之诚信?这要从内外两方面考察:从内在因素来看,儒家的诚信思想是孕育社会主义核心价值观之诚信的土壤、母体,它的基因已经植根在现代诚信之中,而且,儒家诚信思想本身就蕴含着丰富的积极因素,能够发挥涵养作用。就外在因素而言,我国党和政府一贯重视对传统文化的批判性继承,学界近些年来始终重视传统向现代转化的方法论探讨,这为儒家的诚信思想能够发挥涵养作用提供了现实支撑和方法借鉴。
朱小娟
关键词:儒家诚信思想涵养
回到人本身:思想政治教育应对认同危机的根本之道
2017年
思想政治教育认同问题研究的兴起,根源于思想政治教育学科发展和思想政治教育活动顺利进行的需要。30多年来,随着思想政治教育学科的迅猛发展,思想政治教育认同研究也获得了广泛关注,并取得较丰硕的研究成果。但系统回顾已有理论成果不难发现,学界目前关于增强思想政治教育认同的研究还较多囿于方式、方法等技术层面的探讨,而较少注意和阐释"回到思想政治教育本身,或者说回到人本身",这恰恰是思想政治教育应对认同危机的根本之道。要求思想政治教育回到人本身,就是要牢牢抓住"人",以人的现实需要为立足点,以促进人的自由全面发展为终极目标,实现思想政治教育学科建设、内容设计以及方法运用等方面的优化。
朱小娟
关键词:思想政治教育
罗国杰集体主义思想研究被引量:6
2016年
罗国杰是新中国伦理学事业的奠基者,他以马克思主义为指导,继承中华民族优良的道德传统,并适应时代发展的要求,创建了具有中国特色的马克思主义伦理学体系。在这一体系中,集体主义思想占据重要地位。他系统地阐释了集体主义的科学内涵,完整地阐述了集体主义的主要内容,深刻地阐明了坚持和弘扬集体主义的重要意义,并积极地探索出坚持和弘扬集体主义的主要途径。罗国杰是集体主义研究领域的集大成者,他的集体主义思想直接影响了党中央的政治决策,推动了中国当代伦理学事业的发展。
王易朱小娟
关键词:集体主义个人主义伦理学
创新发展:关键在于制度创新
2016年
党的十八届五中全会首次正式提出五大发展理念,并将"创新发展"置于首位。创新发展是一项系统工程,包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等方面。推动中国的创新发展和全面进步,关键在于制度创新。制度创新作为创新发展的重要内容之一,与创新发展的目标指向一致,是被实践证明了的能够推动中国不断取得进步的法宝。以制度创新继续托起中国的全面创新发展,要坚持制度自信,不断革除体制机制弊端;改善党的领导,增强制度创新的自主性;坚持开放发展,提高我国制度性话语权。
朱小娟
关键词:中国特色社会主义制度
从绿色发展理念看人与自然和谐问题被引量:8
2016年
绿色发展作为五大发展理念的一个重要方面,注重解决人与自然和谐问题,对实现人与自然和谐具有重要而深远的意义。它是对人与自然尚不和谐问题的回应,是实现人与自然和谐的必然选择,亦是人与自然和谐理论的重大升华。以绿色发展推进人与自然和谐,须加强生态文明宣传教育,推动形成良好社会风尚;优化生态发展产业体系,发挥主体功能区的作用;实施重大生态修复工程,增强生态产品生产能力;健全生态文明制度体系,筑牢守好生态安全屏障。
朱小娟
从历史分析方法的角度把握集体主义被引量:6
2017年
历史分析方法作为马克思主义唯物辩证法的一种,要求运用变化的观点分析客观事物和社会现象,把客观事物和社会现象发展的不同阶段加以联系和比较,弄清楚它们的来龙去脉,把握其实质,揭示其发展趋势,提出有效的解决办法。从历史分析方法的角度把握集体主义,要追根溯源,重新审视其发端,即封建整体主义,或曰宗法集体主义;深入辨析传统社会主义集体主义在实践中的得与失;准确把握新时期集体主义与个人主义在理论表述上日益趋近的基本特征,同时又要认识到集体主义和个人主义本质上的根本对立性;将集体主义看作一种运动和过程,不断丰富和发展集体主义思想,使之朝着更加完善的方向迈进。
朱小娟
关键词:集体主义整体主义个人主义
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