朱平
- 作品数：15 被引量：15H指数：2
- 供职机构：赣南师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- “三个代表”重要思想何以能够掌握群众
- 2003年
- “三个代表”重要思想是彻底的党建思想,它对党的性质与先进性进行了高度概括,对我们党应该建成一个怎样的党,有了全新的认识;它反映了新时期执政党建设的规律,为如何建设党指明了方向;它满足了国家的现实需要,牢牢掌握亿万群众,变成巨大的物质力量,推动我国执政党的建设与社会主义现代化建设向前进。
- 朱平唐红梅
- 关键词：执政党建设群众
- 关于《概论》课实现两个转化的研究被引量：2
- 2012年
- 要上好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课,应努力实现两个转化,即努力实现《概论》课教材体系向教学体系的转化,真正做到教学有方,从而提高教学效果;努力实现课堂教学的角色转化,由教师作为教学的主角转化为学生作为学习的主体,使学生的学习的主体性作用得到充分发挥。
- 朱平
- 关键词：教材体系教学体系教学改革
- 中国共产党人对资本主义的认识历程被引量：1
- 2004年
- 基于对中国革命的阶段的正确认识,毛泽东首先提出了不怕资本主义的论断;而站在文明发展的高度,邓小平等中国共产党人认为为了更好地搞好社会主义建设,应该学习资本主义;随着对外开放的深入,江泽民等中国共产党人审时度势,认为应抓住机遇,充分利用资本主义来发展社会主义。
- 唐红梅朱平
- 关键词：中国共产党人资本主义
- 论按生产要素分配对现代企业家成长的影响
- 2005年
- 按生产要素分配有利于现代企业家进行资本原始积累与二次创业;有利于现代企业家主动性、积极性、创造性和经营才能的发挥,有利于他们作出理性行为的选择;有利于现代企业家个性化的健康成长;有利于形成现代企业家成长的法制环境、市场环境与社会环境。
- 朱平
- 关键词：按生产要素分配现代企业家
- 谈苏区时期党对红军干部哲学素质的培养被引量：1
- 2001年
- 中央苏区时期党对红军干部哲学素质的培养非常重视。通过对红军干部哲学素质的培养 ,使红军干部逐渐树立起正确的世界观、人生观、价值观 ,增强了执行党的路线、方针、政策的自觉性与坚定性 ,提高了他们明辩是非、反“左”反“右”的能力 ,增强了红军队伍的战斗力 ,为反“围剿”
- 朱平
- 关键词：中央苏区时期哲学素质红军干部中国共产党
- 论现代企业家成长的路径选择被引量：2
- 2007年
- 现代企业家的成长与发展取决于他的路径选择。文章以现代企业家进行资本原始积累与二次创业、现代企业家经营才能的发挥、现代企业家作出理性行为、现代企业家个性化的健康成长、现代企业家成长的环境等五方面选择为依据,阐释了现代企业家科学、正确的成长发展路径。
- 朱平
- 关键词：按生产要素分配现代企业家
- 论党的主张与国家意志的统一被引量：2
- 2003年
- 朱平
- 关键词：国家意志中国共产党工人阶级生产力文化人民利益
- 中央苏区时期邓子恢的经济理论与实践被引量：3
- 2000年
- 邓子恢是党和国家的卓越领导者 ,在中央苏区时期任财政部长 ,其经济思想异常丰富。他在《恐怖的生活》一文中阐述了马克思主义基本经济原理 ,领导了闽西土地革命 ,建立与完善中央苏区财政制度 ,提出了发展集体经济 ,保护中小商业 ,处理“剪刀差”的对策。并且经济工作方法极其得当 ,经济成效极其明显 ,促进了中央苏区的发展 。
- 邱华曾岚玲朱平
- 关键词：中央苏区财政制度集体经济
- “以人为本”与“两课”教学改革被引量：2
- 2005年
- 坚持"以人为本"进行高校"两课"教学改革,应注意以下三个方面:一是教育理念是否坚持"以人为本";二是教学方式是否坚持"主体性"教学;三是教学效果是否注重学生的智慧开发、科学精神的培养与思想道德素质、哲学素质、政治素质的提高。
- 朱平
- 关键词：教学改革以人为本主体性教学
- 论邓小平经济思想的辩证法
- 1999年
- 邓小平同志运用马克思主义的唯物辩证法来阐述其经济思想，从批判传统的“对立判断”方法入手，运用对立统一规律阐述社会主义和市场经济的关系，形成了社会主义市场经济理论；运用矛盾分析方法和历史分析方法阐明了公有制的重要性及其改革的必要性，指出其实现形式需多样化；从现实性和可能性的辩证统一、目标和手段的有机结合上阐述了“共同富裕”思想。
- 唐红梅朱平
- 关键词：辩证法对立统一规律现实性市场经济共同富裕
