李丹
- 作品数：13 被引量：22H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔大学文学与历史文化学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 耐铅、镉真菌的筛选鉴定及促进芦苇修复污染土壤的效果分析
- 重金属污染土壤的植物-微生物联合修复是利用土壤-微生物-植物的共存关系,充分发挥植物与微生物修复技术各自优势,弥补不足,进而提高土壤中污染物的植物修复效率,最终达到彻底修复重金属污染土壤的目的。本研究筛选出耐铅镉真菌,研...
- 李丹
- 关键词：扎龙湿地真菌芦苇重金属形态
- 文献传递
- 一株拟青霉属真菌及其用途
- 本发明公开了一株拟青霉属真菌及其用途。所述的拟青霉属(Paecilomyces sp.)真菌，命名为拟青霉QD10，保藏在中国典型培养物保藏中心，地址在武汉大学，其微生物保藏号是CCTCC NO.M 2015405，保藏...
- 金忠民刘丽杰金一峰陈阳朱琨李丹赵婧彤郝宇
- 文献传递
- 我国非物质文化遗产保护工作中的问题及对策研究被引量：6
- 2022年
- 非物质文化遗产是指各族人民世代相传,并视为文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产保护工作是传承与弘扬中华优秀传统文化、持续推进精神文明建设工程的重要抓手,能够让非遗“活”起来、“醒”过来。基于此,对我国非物质文化遗产保护工作现状进行分析,围绕工作原则与工作路径,提出相应的保护措施。
- 李丹
- 关键词：中华优秀传统文化非物质文化遗产保护建设工程
- 一株拟青霉属真菌及其用途
- 本发明公开了一株拟青霉属真菌及其用途。所述的拟青霉属(Paecilomyces？sp.)真菌，命名为拟青霉QD10，保藏在中国典型培养物保藏中心，地址在武汉大学，其微生物保藏号是CCTCC？NO.M2015405，保藏日...
- 金忠民刘丽杰金一峰陈阳朱琨李丹赵婧彤郝宇
- 新课改下的中学语文创新阅读教学研究被引量：7
- 2017年
- 随着新课程改革的不断深入,中学语文教学也在发生着各种各样的变革。而中学语文阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分也不断得到加强和完善,特别是对于中学语文创新阅读教学的关注度越来越高。本文旨在通过对中学语文创新阅读的意义以及新课改对中学语文阅读提出的要求进行阐述,进而提出新课改下中学语文创新阅读教学的策略。
- 寇占民李丹李琪琪闫文萍
- 关键词：新课程改革中学语文创新阅读教学
- 试论“九一八”事变是中国抗日战争的开端
- 几十年来,史学界对"九一八"事变的历史地位,一直估计不足。事变发生后,由于历史的和政治的原因,在国民党营垒中,存在着轻视东北和低估事变的倾向。在日本军国主义的宣传中,为了掩盖事实的本质,只将"九一八"事变说成是所谓"局部...
- 陈志贵李丹
- 文献传递
- 齐齐哈尔市历史文化特点探析
- 2011年
- 伴随着经济的发展和城市现代化的不断加快,需要注入更多的文化元素来呈现城市的人文素养,以体现城市发展的内涵与品位,提供其持续发展的内在动力,城市的历史文化就是这样的元素,因为它是一座城市成长的根基,发展的动力,是城市发展中不可复制的特色。齐齐哈尔市正是以独特的地理环境、多民族融合的历史传统、机械制造之城、绿色之都和英雄之城的特色,努力打造着历史文化名城。
- 李丹
- 关键词：历史文化
- 基于生活形态的当代大学生寝室家具设计研究
- 经过60余年的建设,我国的高等教育得到了快速且平稳的发展,从恢复高考以来,高等教育的招生人数呈现快速增长趋势。目前我国高等教育在校人数已经将近4000万,相当于一个中等规模的省份人数。在这样庞大的数字下,大学生作为一个特...
- 李丹
- 关键词：大学生寝室家具设计
- 文献传递
- 江桥抗战的历史与现实探析
- 2013年
- 江桥抗战打响了中国军队武装抗战的第一枪，马占山成为九一八事变后中国军队奋起抗战的第一人，对中国人民抗日斗争产生了重要的影响。然而，长期以来，由于马占山复杂的身份、坎坷的成长经历、特立独行的性格及行为，严重地影响了学术界对其历史地位的评价和其在现实社会中的认知度。本文试从人文的角度，从历史与现实的不同侧面，正确认识江桥抗战的历史地位，深入解读马占山的人格力量，努力还历史以客观。
- 周彦李丹
- 关键词：江桥抗战中国军队九一八事变抗日斗争中国人民
- 大学生寝室家具设计探讨被引量：1
- 2015年
- 随着社会以及消费需求的转变,人们越来越重视大学生的寝室文化以及寝室的功能需求,从前期的调查发现,大学生对自己宿舍有许多不满意的方面。从当下大学生宿舍的现状出发,通过调查与访谈得出结论,然后从功能需求以及心理需求方面深入话题,最终提出改进和建议。
- 李丹吴波
- 关键词：大学生寝室家具设计
