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李天宝
作品数:
8
被引量:17
H指数:3
供职机构:
西北大学
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发文基金:
“九五”国家科技攻关计划
国家社会科学基金
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相关领域:
文化科学
医药卫生
农业科学
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合作作者
席恒
西北大学经济管理学院管理科学与...
张富昌
西北大学
郑子健
西北大学
宋合义
西安交通大学管理学院
李静
西北大学
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李天宝
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1篇
中国临床心理...
1篇
西北大学学报...
1篇
西安石油学院...
年份
2篇
2000
4篇
1999
2篇
1998
共
8
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贫困生活方式对秦巴山区儿童智力发展的影响
2000年
通过对秦巴山区宁强试验点弱智儿童家庭及其生活环境状况的实证调查 ,分析了贫困生活环境 (包括贫困的社会经济环境、贫困的社区环境和贫困家庭环境 )以及在贫困生活环境下形成的贫困生活方式对山区儿童智力发育的影响.
席恒
郑子健
李天宝
张文莉
关键词:
贫困
生活环境
智力发展
宁强县7岁~14岁弱智儿童神经运动功能特点研究
被引量:1
1998年
对宁强县某两乡(缺碘地区)7岁~14岁弱智(MentalRetardationMR)儿童及对照组儿童进行了神经运动功能检查,以查找该地区MR儿童的深层病因。结果表明,该地区MR儿童与正常儿童之间、该地区正常儿童与补碘后正常地区的儿童之间,在神经运动功能方面均存在显著性差异。进一步分析发现,这种神经运动功能损伤存在个体差异,即部分MR儿童在有智力落后的同时伴有神经运动功能障碍,而部分MR儿童仅表现为智力落后。因此提示,以碘缺乏为主的营养不足很可能是该地区MR儿童的致病因素之一。
高晓彩
郑子健
孙瑛
李天宝
张富昌
席恒
翟永功
关键词:
弱智
儿童
神经运动功能
秦巴山区食粮和水中微量元素含量的分析
被引量:4
1998年
采用光谱分析法测定了陕南秦巴山区宁强县部分地区6种主要食粮(小麦、大米、荞麦、黄豆和马铃薯),以及环境水(溪水、井水、泉水、河水和自来水)中微量元素(铜、铁、锌、锰和硒)的含量,并同西北大学自来水和矿泉水,以及有关文献进行了比较对照和归纳总结。从而,为营养、卫生和地方病学领域内的研究者和当地人民改善饮食配比,保持健康,增强体质提供了依据。
张小燕
翟永功
曹炜
席恒
李天宝
关键词:
微量元素
水质
农作物
分散式早期教育干预效果的初步研究
被引量:4
1999年
本文对分散式早期教育干预在秦巴山区宁强实验点早期教育干预中的应用进行了实验研究,结果表明:①早期教育干预效果是显著的,干预儿童,尤其是弱智及边缘儿童的智商有明显提高;②早期教育干预中实施的分散式的家庭巡回干预方式是有效的、可行的。
孙瑛
张富昌
郑子建
李静
席恒
李天宝
宋合义
瑞文测验在秦巴山区儿童智力测查中的应用分析
被引量:3
1999年
使用《联合型瑞文测验中国农村版(CRT-C2)》对秦巴山区双溪乡5~14 岁儿童进行测查,发现当地儿童的智商存在着显著的性别差异。同时,在难度排列上也存在着较多倒置现象。这说明在经济、文化等条件不发达的贫困山区使用该测验时,应对各种可能出现的因素认真分析。
郑子健
宋合义
张富昌
李静
李天宝
关键词:
瑞文测验
儿童
智力测量
不同经济文化条件的碘缺乏区儿童智力状况的比较研究
被引量:1
1999年
有关碘缺乏区儿童智力状况的调查,在国内已有许多报导。这些报导大都通过对碘缺乏区和非碘缺乏区的对照研究,较详细地说明了碘缺乏对儿童智力发展的负面作用[1-2]。智力发展受许多因素影响,经济文化条件在儿童智力发展过程中也应起重要作用。那么,同样在碘缺乏地...
郑子健
张富昌
宋合义
李天宝
李昕
关键词:
儿童
智力状况
亚临床克汀病诊断指标的探讨
被引量:5
2000年
目的 对精神运动功能检查项目进行筛选。方法 对柞水县 6~ 14岁病因不明轻度弱智儿童、病因已明轻度弱智儿童、智商边缘型儿童及其对照组进行精神运动功能检查。结果 1所有弱智儿童、智商边缘型儿童的复杂精神运动功能均与对照组之间差异有显著意义 (P <0 .0 1) ;2病因不明轻度弱智儿童的简单精神运动功能也与正常对照组之间存在显著性差异 (P <0 .0 1) ,而病因已明弱智儿童、智商边缘型儿童的简单精神运动功能与其对照组之间差异无显著意义 (P >0 .0 5 )。结论 在亚克汀病诊断中 ,在使用系统性较高的成套精神运动功能测验成绩做为诊断指标时 ,必须依据病史调查资料 ,对有明确病史者均应从亚克汀病可疑病人中剔除。此外 ,在对精神运动功能检查项目进行筛选研究中 ,对简单精神运动功能检查项目应给予充分重视。
高晓彩
张富昌
郑子健
戴宏星
李瑞林
宋合义
席恒
李天宝
关键词:
亚临床克汀病
秦巴山区宁强试验点早教干预网组织形式初探
被引量:1
1999年
文章对秦巴山区宁强试验点早期教育干预网的组织形式进行了探讨。在本研究中,干预网中的组织形式是一个5个层次的管理网络,网络中实施的是一条龙的管理,其中对项目研究人员与政府职能人员的责、权、利作了明确规定和划分,在网络的运作上,体现了科研活动与政府行为的结合。其目的在于通过总结试验点早教干预的经验,探讨有效的组织实施模式。
孙瑛
席恒
李天宝
李静
张天有
关键词:
教育干预
弱智
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