李法红
- 作品数:8 被引量:136H指数:4
- 供职机构:山东城市建设职业学院更多>>
- 发文基金:国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域:农业科学建筑科学文化科学更多>>
- 常熟地区农户庭院植物多样性与配置模式被引量:31
- 2010年
- 选择常熟地区代表性乡村,对农户庭院植物多样性和配置模式进行研究,分析其植物物种组成和多样性,并利用TW INSPAN分类方法,研究了庭院植物配置类型与模式。结果表明:在对281个户级庭院调查中,170户庭院中栽种植物,111户庭院中无任何绿化,共栽种植物151种(含变种、栽培品种),隶属58科116属;庭院植物配置可划分为4种庭院类型和10种配置模式;植物的层次结构对于多样性指数影响较大,植物配置模式的结构越丰富、复杂,其物种多样性指数越高。认为观赏性植物成为庭院的主体植物,观赏功能成为庭院植物的主要功能;庭院内有效绿化面积不足,单位面积植物生态效益较低;乡土植物景观建设与物种多样性保护有待于进一步加强。
- 任斌斌李树华李法红
- 关键词:乡村景观农村庭院植物景观
- 苹果树花叶的观赏活动对人体脑波的影响被引量:29
- 2008年
- 以苹果树为观赏对象,选取人体脑波作为评价指标,定量研究室外果园内苹果树盛花季节,叶子和花朵的观赏对人体脑波的影响。结果表明:(1)观赏有花和仅有叶苹果树时,β波对人影响的时间较闭眼状态下均显著增长(P<0.01),midα波对人影响的时间均显著变短(P<0.01);观花时,midα波作用于人脑的时间比观叶时显著增长(P<0.05)。男性观花时midα波占优势的时间比观叶时显著增长(P<0.05)。(2)观叶时,β波幅值平均值较闭眼状态显著升高(P<0.01),midα波显著降低(P<0.05);观花时,β波幅值平均值较闭眼时显著升高(P<0.01);观花时midα脑波幅值平均值比观叶时显著升高(P<0.05),但无显著性别差异。(3)不同样本3种观赏状态的放松程度依次为,总体样本:闭眼>观花>观叶;女性:闭眼>观花、观叶;男性:闭眼>观花>观叶。(4)在三种观赏状态下,β波总量和midα波总量均呈显著线性关系。
- 李法红李树华刘国杰康宁胡立辉
- 关键词:苹果树观花观叶情绪
- 园林景观对人体心理影响的研究被引量:73
- 2008年
- 本研究以脑波变化作为心理影响的评价指标,客观量化地反映人体的情绪感受,尝试人与环境之间关系研究的新方法。本实验以园林绿地内最基本的铺装广场、水际、植物群落3种景观为评价对象,进行了主导脑波成分变化的差异性比较,结果表明:植物群落景观对人体的身心放松状态有更加积极的促进作用,水际景观与植物群落景观作用相近,铺装广场景观作用效果最小;并且植物群落景观对男性的情绪平稳作用比女性更明显。
- 康宁李树华李法红
- 关键词:风景园林视觉特征心理影响
- 住宅地产开发中园林景观设计现状与发展对策被引量:4
- 2011年
- 阐述了住宅地产项目中园林景观设计行业的现状,针对该行业存在的过度设计、景观复制、植物配置水平低等现象进行了分析,提出了一些指导性建议,以期促进房地产园林景观行业健康发展。
- 陈亭礼李法红郭志刚
- 关键词:房地产园林景观设计可持续发展风水学
- 工作过程导向的草坪建植与地被植物栽培课程设计理念与思路探讨被引量:3
- 2012年
- 针对园林工程技术专业人才的社会需求和高等职业院校学生的现状,提出了基于工作过程的草坪建植与地被植物栽培课程设计。根据职业岗位实际工作任务和工作过程,设计真实环境下的教学模块,采取行动导向的教学环节设计,创造最佳的学习环境,以充分调动学生的学习积极性和激发其能动性。
- 李法红齐海鹰任斌斌张秀华
- 关键词:草坪建植工作过程导向课程设计
- 现代小型庭园水景景观设计理念与实践研究初探——以巨野县麟居花园(东区)中心绿地水景设计为例
- 2010年
- 利用小型水景来进行庭园环境空间景观艺术创作,已成为景观设计师创造现代小型庭园景观环境的重要手段之一。本文首先界定了现代小型庭园水景的相关概念,对庭园水景的类型、特点及设计要素进一步地分析。在此基础上,以巨野县麟居花园(东区)中心绿地内的一个小型水景设计为案例论证自己的观点,并对现代小型庭园水景景观设计提出了一些对策和设计模式,希望提供有益的参考。
- 李法红李红英
- 关键词:景观设计
- 一种用于插花的花枝打包捆扎装置
- 本实用新型公开了一种用于插花的花枝打包捆扎装置,包括装置外壳,装置外壳的上端连接有输出带,装置外壳的上端连接有收卷筒,装置外壳的上端安装有捆扎框架,装置外壳的顶端连接有定位结构,定位结构包括辊筒,装置外壳的顶端连接有辊筒...
- 李法红齐海鹰李园园李红英
- 解析角色扮演法在高职园林工程技术专业教学中的应用被引量:3
- 2013年
- 本文从分析角色扮演法的积极意义入手,提出在高职园林工程技术专业课程教学中,应首先选择适合的课程进行试点应用,对课程中所涉及的角色进行准确定位,制定完整的课堂实施方案,并对角色扮演过程严格监督,同时做好总结评价工作,对角色扮演法的实施进行深入探讨。
- 齐海鹰李法红
- 关键词:角色扮演法园林工程技术专业教学应用