您的位置： 专家智库 > >

李耀光

作品数：9 被引量：18H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇思维
  • 1篇新课程数学
  • 1篇心理
  • 1篇心理结构
  • 1篇压轴
  • 1篇整数
  • 1篇审视
  • 1篇试卷
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学高考
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学态度
  • 1篇自然数
  • 1篇无理
  • 1篇无理数
  • 1篇考试
  • 1篇考试卷
  • 1篇课程
  • 1篇课程观

机构

  • 4篇华南师范大学

作者

  • 4篇李耀光
  • 3篇何小亚
  • 1篇马敏

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 9 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
新课程数学概念“螺旋式”上升编排的认知审视被引量：16
2010年
数学新课程充分体现了皮亚杰的认知发展论及其建构主义课程观和布鲁纳的表征发展论及其结构主义课程观．儿童的表象系统并非一开始就是成熟的，而是缓慢而有规则地发展起来的．对一些重要的数学概念采取逐步渗透、深化、“螺旋式”上升的编排方式，使学生在感知简单结构的表征基础上，逐渐理解复杂结构的表征模式，不断提高数学认知水平，进而掌握概念，达到促进学生智慧或认知成长的目的．
李耀光何小亚
关键词：数学概念课程观
初中生数学态度量表的编制及其应用
编制一个符合心理测量学标准要求的初中生数学态度量表是本课题的研究焦点。在初步建立初中生数学态度理论模型以后,再正式编制出初中生数学态度量表,最后探讨量表的某些实际应用,以了解初中生数学态度的特点及其影响因素,同时提出了初...
李耀光
关键词：初中生心理结构
整数和无理数发展过程中的数学思维
2009年
追溯自然数、整数和无理数发展过程中的某些精彩片断或曲折经历．数学思维扮演着极其重要的角色．数学思维使得这些数的概念以更快的步伐跨越了一个又一个新阶段．
李耀光何小亚
关键词：自然数整数
对一道数学高考压轴题的探究
2010年
一、引言 每年的高考试卷都会出现一些具有创新思维的试题，2010年高考广东卷理科第21题就是其中的一例．
李耀光马敏何小亚
关键词：高考压轴题数学创新思维高考试卷广东卷
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0