李越
- 作品数：17 被引量：87H指数：6
- 供职机构：首都医科大学宣武医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 某三甲医院导师学术领导力评价现状及影响因素研究
- 2024年
- 目的采用量表法调查某医院导师学术领导力及导学关系现状,并进一步分析此二者之间的关系。方法2020年1-2月间,采用学术导师领导力、苛责行为及“领导-下属”交换关系量表抽样调查该医院在读研究生,组间差异比较采用独立样本t检验、方差分析进行,组间的相关性采用Pearson或Spearman等级相关分析及多元线性回归分析。结果158名在读学生参与调查,受调查者学术导师领导力量表(ASLS)、苛责行为量表(ABMS)、“领导-下属”交换关系量表(LMXS)评分分别为(112.23±19.01)分、(16.26±5.55)分、(29.80±4.94)分,得分率分别为89.80%、21.70%、85.10%。分组比较后发现,不同指导频次导师在ASLS发展和激励维度及LMXS得分差异有统计学意义。导师指导频次与ASLS发展和激励维度及LMXS得分正相关,ABMS与ASLS及LMXS评分负相关,LMXS与ASLS评分正相关。可拟出回归方程ASLS=40.422-0.816ABMS+2.799LMXS(F=52.031、P<0.001、R2=0.722)。结论不同指导频次导师在ASLS发展和激励维度及LMXS得分差异有统计学意义。指导频次正向影响、苛责行为负向影响学术导师领导力及导学关系评分,导学关系正向影响学术领导力评分。呼吁高校相关部门高度重视对导师学术领导力的认识、评价和培养,组织导师培训项目,促进良好导学关系的建立,提高导师的学术领导力。
- 李越赵妍卢洁
- 关键词：导学关系
- 医学全日制研究生“纵向建班”管理模式应用初探
- 2017年
- 随着国家"医教协同"教育改革的实施,传统的研究生管理模式已不能适应管理需求,有必要采取一些新的措施来增强管理实施的效果。"纵向建班"是另一种分班模式,是指将专业相同或相近的同学组成一个班级,班级规模大概30人左右。在这种模式下相同或相近专业的研究生相互交流的机会较多,对于研究生的管理有一定的应用基础,可以取得良好的管理效果。我院经过几年实践,对于医学研究生的管理摸索出一些应用经验,"纵向建班"分班模式的优势初步显现。对在读学生的问卷调查也显示,同学们很欢迎"纵向建班"班级存在,并期待其组织更多有意义的活动。笔者认为,可以将"纵向建班"作为研究生管理行政组织建设改革的重要举措以求增强管理的效率和达到更好的管理效果。
- 李越王亚军樊洁贾建国
- 关键词：医学研究生
- 医学高校专硕团队合作能力及对其职业倦怠的影响
- 2021年
- 目的调查首都医科大学直/附属的四家医院在读专业学位硕士研究生(简称专硕)的团队合作及职业倦怠现状,分析不同因素对团队合作、职业倦怠的影响及两者之间的关系。方法2019年2—4月间采用简单随机抽样法抽取234名首都医科大学直/附属医院专硕研究生,使用团队合作态度量表、认知量表及马斯勒职业倦怠量表进行调查和分析。结果团队合作态度量表和认知量表总分均得分率分别为88.56%、90.78%,学生在团队合作态度量表的相互支持维度和认知量表的情境监控维度均分得分率最低,分别为75.23%、89.83%,表明受调查学生在团队建设方面尚存在不足。团队合作态度和认知量表呈正相关,可作出回归方程,模型对数据的拟合度为52.10%。77.66%的受调查学生存在职业倦怠,已取得执医证书组和学生干部组的个人无效感较低。职业倦怠量表的3个维度与团队合作及认知量表的5个维度之间存在相关关系,可作出各维度间的回归方程,模型对数据的拟合度在1.70%~8.50%之间。结论该院校专硕研究生在团队建设方面尚存不足,有轻到中度的职业倦怠,相关分析提示可以通过提高团队合作能力来减轻职业倦怠。
- 李越王亚军陈丽芬刘春晓
- 关键词：硕士研究生专业学位团队合作职业倦怠
- 高等医学院校临床师资培训体系的研究被引量：11
- 2017年
- 临床教师具有医师和教师的双重身份,担负着临床和教学双重责任,是医学院校临床教学的核心力量,也是影响医学人才培养质量的关键因素。建设高质量的临床师资队伍,需要建立一定的培训体系。首先,需要建立临床师资培训组织机构,在大学或医院设立专门组织,即教师发展中心,开展教学技巧、研究技巧、循证医学、团队领导、医学伦理法律等方面的师资培训;其次,建设临床师资培训管理机制,遴选合格的临床师资,明确临床师资的职责,系统的临床师资培训,有效的临床师资管理和完善的临床师资奖惩措施;最后,开展临床师资能力培训,对于新入型、发展型、资深型的不同层次师资,开展有针对性的培训内容和方式。
- 王亚军贾建国朱庆双赵妍王娜陈丽芬李越樊洁
- 关键词：临床教师临床实践教学
- 并轨前后某高校附属医院临床医学硕士专业学位研究生就业情况的探索被引量：1
- 2018年
- 目的探索首都医科大学宣武医院专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训并轨(简称并轨)前后,其三年制临床医学硕士专业学位研究生的就业情况。方法采用资料分析方法和问卷调查方法。整理首都医科大学宣武医院2012年~2017年毕业的327名三年制临床医学硕士专业学位研究生的就业去向数据并作为研究资料,对比并轨前后各3届毕业生就业分布的差异。采用自编问卷,调查2017年74名应届毕业生的就业现状及其成功就业的影响因素。结果2012年~2014年并轨前毕业生北京地区医院就业比例逐年下降,2015年并轨后第一届毕业生该比例比2014年明显上升,之后2年该比例比2015年均有所回落并且均低于并轨前的比例。2017年应届毕业生就业去向以三级医院为主,就业满意度为98.6%,毕业生认为并轨是成功就业的重要因素。结论并轨带动了培养方式的改革,注重应用能力的培养,提高了学生的实践能力,对其就业有一定程度的促进作用。
- 李越贾建国王亚军
- 关键词：专业学位硕士研究生住院医师规范化培训并轨就业
- 并轨后首届规范化培训住院医师和专业学位硕士研究生结业考核成绩分析
- 目的：分析规范化培训住院医师和专业学位研究生并轨后首届结业考核成绩,并探讨其影响因素.方法：采用X2检验对2015年首都医科大学宣武规范化培训医院住院医师和专业学位研究生结业考核各专业考生情况及考核结果进行统计分析.结果...
- 陈丽芬王亚军樊洁赵妍李越贾建国
- 关键词：住院医师专业学位研究生
- 住院医师规范化培训中激励措施实施探讨被引量：6
- 2018年
- 住院医师规范化培训过程中,需要提高培训提供者、实施者和培训对象的积极性和内在动力,也就是需要一定的激励措施,使得住院医师规范化培训成为培训基地、指导医师和住院医师的内在驱动和自愿自觉行为。2014年国家建立住院医师规范化培训制度,提出强化全过程监管与培训效果激励。本文介绍了激励的概念、类型和层次;重点阐述了住院医师培训过程中对住院医师、指导教师和专业基地的激励。培训基地通过建立完善的质量监控体系,采用360°多元回馈、督查、考核等多种方法,定期对住院医师、指导教师、培训专科进行综合评价,将质量监控成绩、评优结果与奖惩分明的激励措施相挂钩,并形成长效机制,推进培训质量持续提高。
- 王亚军贾建国陈丽芬赵妍陈颖李越樊洁
- 关键词：住院医师
- 重复经颅磁刺激治疗广泛性焦虑的对照研究被引量：26
- 2012年
- 目的探讨重复经颅磁刺激(rTMS)对广泛性焦虑(GAD)的治疗效果。方法选取确诊的42例广泛焦虑患者,随机分为真刺激组和假刺激组。22例患者采用真刺激线圈即风冷线圈刺激右侧顶叶,20名患者采用假刺激线圈,真刺激组和假刺激组采用的刺激参数相同(1Hz,500个刺激/串,每天共刺激三串,连续治疗10天)。在治疗前、治疗结束时、治疗结束后两周和治疗结束后一个月共四次评定汉密尔顿焦虑评分(HAMA)及汉密尔顿抑郁评分(HAMD)、匹兹堡质量指数评分(PSQI)的评分变化。结果与治疗前相比,真刺激组在治疗结束时、治疗结束后两周和治疗结束后一个月HAMA、HAMD及PSQI评分均有显著降低;假刺激组HAMA、HAMD及PSQI评分无显著改变。结论用重复经颅磁刺激低频刺激广泛性焦虑患者的右顶叶,有显著的治疗作用,同时能改善抑郁症状和失眠症状。
- 李越王玉平詹淑琴黄朝阳姜凤英侯月林华
- 关键词：重复经颅磁刺激广泛性焦虑失眠抑郁
- 夜间腿痉挛症
- ＜正＞临床资料病例1女,74岁,双下肢不适5年余患者5年来夜间出现双腿抽筋,每次需要用手搬足牵拉到达缓解疼痛,因此严重影响睡眠。夜间早醒,醒来后无法再次入睡。神经系统查体无阳性体征病例2女,71岁,睡眠中腿变硬、抽筋、疼...
- 詹淑琴王黎李越丁岩王玉平
- 文献传递
- 医科院校博士“申请-审核”制招生改革刍议——以宣武医院首年“申请-审核”制招生为例被引量：1
- 2018年
- 为了达到"拔尖创新人才"的培养目标,教育部十分重视博士招生制度改革,而博士"申请-审核"制招生是近年来改革的热点。首都医科大学经过充分的前期调研,并结合国内其他院校经验从2017年开始对部分导师实行了"申请-审核"制招生。从首都医科大学宣武医院第一年实行"申请-审核"制招生的情况看,值得注意和研究的问题有:招生制度宣传力度的保障、对招生实施过程中关键点的把握、如何避免"权利寻租"现象、不同招生制度并存产生的新问题等。本文旨在探讨在以后的招生工作中如何能够不断完善相关制度,使其更加严谨和具有可执行性。
- 李越王亚军赵妍贾建国
- 关键词：博士招生
