李运成
- 作品数：16 被引量：82H指数：4
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- 相关领域：文化科学水利工程建筑科学更多>>
- 明确高职教育培养目标,大力推进实践教学
- 2007年
- 高等职业教育是高等教育的重要组成部分,要正确认识高等职业教育的培养目标,探索适合高等职业教育的新模式,大力发展高等职业教育。
- 陈潇李运成
- 关键词：高职教育实践教学实训基地
- 混凝土随机凸多面体骨料模型生成及细观有限元剖分被引量：59
- 2006年
- 混凝土的级配及骨料含量对其宏观力学特性有直接的影响,适当的随机骨料模型是进行混凝土细观力学数值模拟分析的前提和基础。本文针对全级配大坝混凝土的高骨料含量的要求,给出了一种高效率生成随机球骨料模型的方法。并在随机球骨料模型的基础上,形成随机凸多面体骨料模型。同时,研究了细观单元属性判别方法,编制了对含有凸多面体骨料的细观区域进行结构性有限元网格剖分程序。本文给出的三维随机骨料模型算法不但考虑混凝土的骨料的实际级配和含量,而且计及了骨料的实际形态。
- 李运成马怀发陈厚群胡晓
- 关键词：细观力学全级配混凝土数值模拟
- 基于职业能力培养的高职教学改革探索——以建工技术专业为例被引量：1
- 2013年
- 社会对高技能人才大量需求与高职院校培养的人才规格不能适应社会的需求已成为一大矛盾,制约着高职教育的发展。因此,专业教学改革早已箭在弦上不得不发,建工专业跟众多专业一样也面临着教学改革的困难和挑战,以职业能力培养为本位进行的教学改革是必由之路,本文在此进行了一定的探索和思考,以期为其它专业教学改革提供一点借鉴。
- 李运成陈潇
- 关键词：职业能力培养教学改革
- 混凝土三维细观力学模型分析被引量：2
- 2007年
- 混凝土的级配及骨料含量对其宏观力学特性有直接影响,选择合适的骨料模型是进行混凝土细观力学数值模拟的前提,在已提出的三维随机凸多面体骨料模型的基础上选择合适的试件模型并进行有限元剖分,利用并行计算技术分别对湿筛混凝土试件三维球形骨料和凸多面体骨料细观模型进行了静载弯拉破坏数值模拟对比计算。计算结果表明,三维凸多面体骨料生成算法是可行的,能够满足混凝土三维细观力学模拟的需要。
- 李运成马怀发陈潇
- 关键词：混凝土细观模型数值模拟并行计算
- 混凝土三维细观力学模型分析被引量：3
- 2007年
- 混凝土的级配及骨料含量对其宏观力学特性有直接影响,选择合适的骨料模型是进行混凝土细观力学数值模拟的前提,在三维随机凸多面体骨料模型的基础上选择合适的试件模型并进行有限元剖分,利用并行计算技术分别对湿筛混凝土试件三维球形骨料和凸多面体骨料细观模型进行了静载弯拉破坏数值模拟对比计算。计算结果表明,三维凸多面体骨料生成算法是可行的,能够满足混凝土三维细观力学模拟的需要。
- 李运成马怀发陈潇
- 关键词：混凝土细观模型数值模拟并行计算
- 利用多媒体引导高等职业教育教学改革
- 2012年
- 随着我国高等教育大众化的进程加快,目前我国高等职业教育也进入了生机勃勃的发展时期,成为高等教育体系中的一朵奇葩。但由于发展历史短、实践经验不足等原因,各高职院校的发展壮大中都显现了诸如发展思路、专业教学模糊等一系列共性的问题,引起了全社会教育工作者的思考。本文分析了上述问题产生的深刻原因,利用网络多媒体技术,有针对性的提出了解决相应问题的对策。
- 李运成
- 关键词：高等职业教育多媒体技术教育教学改革
- 大坝混凝土三维随机骨料模型研究
- 细观力学分析与研究是当前研究混凝土材料特性的热门方法之一。混凝土细观力学方法将混凝土看作由粗骨料、硬化水泥胶体以及两者之间的界面粘结带组成的三相非均质复合材料，利用适当的混凝土细观结构模型，在细观层次上划分单元，考虑其各...
- 李运成
- 关键词：细观力学大坝混凝土面向对象编程
- 文献传递
- 构建基于企业需求的高职实践性教学体系被引量：4
- 2016年
- 高职教育在我国取得巨大发展的同时也带来了一系列急需解决的难题,其中在高职院校如何构建高效的实践性教学体系成为制约高职教育质量提升的一大瓶颈。全面分析了我国高职教育实践性教学体系的现状,提出了构建基于企业需求的高职实践性教学体系的设想,并以建工专业为例,构建了实践性教学管理体系和实践教学环节,体现了专业特色,满足了企业的需要,提升了学生的技能与素质,走出了一条符合高职特色和专业特色的实践性教学改革之路。
- 李运成陈潇
- 关键词：高职教育实践性教学体系
- 高职“双创”教育实践教学体系构建思考
- 2020年
- 对大学生进行“双创”教育既是社会经济发展的需要也是促进大学生综合素质全面发展的根本要求。作者首先分析了目前高校“双创”教育存在的主要问题,进而提出了“双创”教育人才培养模式构建的一些思路,以期供同行借鉴。
- 李运成陈潇
- 关键词：实践教学体系
- 基于学生自主学习的高职数学教学模式探索
- 2013年
- 自主学习强调培育学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,从而进行能动的学习,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习.通过课堂上几个教学细节说明了学生主动学习产生的良好效果,显示了学生自主学习在整个教育过程中的重要性.
- 陈潇李运成
- 关键词：高职数学教学模式
