杨波
- 作品数：14 被引量：16H指数：3
- 供职机构：黑龙江工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
- 探究创新教学模式在机械制图教学中的应用被引量：3
- 2010年
- 机械制图教学中采用探究创新教学法和课堂教学模式,能较好地体现"教为主导,学为主体"的教学理念,能培养学生学习的兴趣,重视学习和创新等能力培养,充分调动学生和教师的积极性、创造性。
- 李一栋杨波
- 关键词：机械制图
- 高职学生实践技能培养模式研究被引量：2
- 2007年
- 高职教育的特点具有职业性和实践性等特点,所以实践技能是高职教育的重要环节。实践技能的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质,它对形成职业岗位能力与高职教学特色,提高高职教学质量,具有重大意义。
- 高维艳杨波
- 关键词：高职学生教学
- “工学结合”的高职教育教学模式探索
- 2008年
- 本文结合黑龙江工商职业技术学院的教学工作实践阐述了“工学结合”教学模式的必要性，“工学结合”主要方式，“工学结合”的工作效果，力求探索出符合我国高职教育发展需要的职业人才培养模式.
- 杨波
- 关键词：工学结合高职教育教学模式
- 基于TRIZ理论的机械制图课程教学创新探索被引量：3
- 2011年
- TRIZ理论是新型的创新方法,具有鲜明的特点和优势,它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,在机械制图教学中引入TRIZ理论,采用TRIZ理论去创新教学方法,改善课堂教学模式,能较好地体现"教为主导,学为主体"的教学理念,有利于学生学习兴趣的培养和创新等能力培养,能够充分调动学生和教师双方的积极性、创造性。
- 李一栋杨波杨书婕
- 关键词：TRIZ理论机械制图教学创新
- 刍议高职教育的定位与培养模式
- 2008年
- 高职教育是以能力为本位的岗位技能教育，准确定位和创新人才培养模式至关重要。为此，高职教育必须实现“四个走出来”，以市场为导向，不断调整专业设置；以技能为本位，不断深化教学改革；以就业率为杠杆，不断创新课程体系，做到就业围着市场转，教学围着就业转，一切围着教学转。实习实训是教育教学的“半壁江山”，结合我国国情和国外经验，可以说，校企合作是解决高职院校教学资源短缺的有效途径。
- 杨波
- 关键词：高职教育校企合作
- 浅谈如何培养学生的探究创新能力被引量：1
- 2010年
- 应该将"探究创新"这一理念应用于课堂教学中,通过"提出问题——分析解决问题——总结问题——与实践结合"的总体思路,引导学生去探究,激发学生的创新潜能,培养学生的创新能力。
- 杨波李一栋
- 高职院校教师绩效评价的现状与对策
- 2009年
- 教师个体素质的高低和整体水平的强弱,直接关系到高职院校办学水平的优劣。各高职院校已十分关注和重视教师绩效管理,并把它作为提高教师质量和促进学校发展的一种重要手段。对原有的高职院校教师绩效评价体系进行了系统的分析,并对现有体系中合理的部分给予了肯定,同时指出了其不合理的方面。针对高职院校的教师绩效评价进行实证分析,总结出在学校教师绩效评价的过程中存在的不足以及今后的发展目标,为学校今后的发展提供参考。
- 王亿杨波
- 关键词：高职院校教师绩效评价
- 基于TRIZ理论的“课题式”高职教育研究被引量：3
- 2011年
- 新一轮的高职发展纲要,要求以提高质量为核心,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,深化教育教学改革,推进体制机制创新,创新教育成为现代高职教育适应时代发展的主要特征。
- 杨书婕杨波李一栋
- 关键词：高职教育TRIZ理论
- 转变观念推动我国高职教育健康发展
- 2003年
- 在新世纪教育大发展的浪潮中 ,高等职业技术教育面临市场、资金、环境、政策等多重压力。认清我国经济建设发展形势 ,转变办学观念 ,充分发挥学校办学主动性 ;紧贴市场需求设置专业 ,面向产业 ,面向实践 ,面向问题 ,积极探索高职教育与经济发展的结合点。
- 刘波杨波
- 关键词：高等职业教育教育发展办学层次
- 专业技能教师理论能力的培养
- 2008年
- 实训教学作为高职教育的一个重要环节，在高职教育中的地位是无法替代的。实训教学的目的是培养高职学生的动手实践能力，为日后步入T作岗位打下一个良好的基础，因此，实训水平的高低直接影响着高职院校的教学质量和学生就业率。一流高职院校的实训基地不但要有先进的实训设备、领先的行业技术、综合的实训功能、仿真的实训环境、
- 刘波杨波赵彤宇
- 关键词：教师理论实训教学学生就业率高职教育动手实践能力高职院校
