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杨波

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：长沙理工大学子弟学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级语文
  • 1篇低年级语文教...
  • 1篇多媒体
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文识字
  • 1篇语文识字教学
  • 1篇运用信息
  • 1篇识字
  • 1篇识字教学
  • 1篇识字能力
  • 1篇年级
  • 1篇文教
  • 1篇小学阶段
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文识字
  • 1篇小学语文识字...

机构

  • 2篇长沙理工大学

作者

  • 2篇杨波

传媒

  • 2篇实验教学与仪...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
运用信息技术优化小学语文识字教学被引量：5
2011年
在小学阶段，识字是阅读和作文的基础，是低年级语文教学的重要内容之一。同时，让学生准确而牢固地识记汉字的音、形、义，并同时形成一定的识字能力。是小学生素质教育的一项重要内容。当前的大量教学实践证明，信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源。在小学语文识字教学中，充分发挥信息技术在教学中的作用，能迅速提高教学质量和效率。
杨波
关键词：语文识字教学小学阶段低年级语文教学识字能力
多媒体在小学写字教学中的运用
2012年
目前，多媒体已广泛应用于教学实践，那么我们能否用其优化小学写字教学呢？笔者经过不断尝试，总结出以下几点心得，供同仁参考。
杨波
关键词：写字教学多媒体教学实践
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共1页<1>
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