杨翠华
- 作品数：7 被引量：26H指数：3
- 供职机构：芜湖职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省优秀青年科技基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学更多>>
- 娱乐节目在高职思政课教学中的运用——以《我爱记歌词》为例被引量：3
- 2012年
- 《我爱记歌词》是浙江卫视从2007年开始打造的一档全新的娱乐节目。在高职思想政治理论课中开展我爱记歌词活动是可行的,将这种形式新颖的娱乐节目运用到教学中具有重要的意义,能让学生在精神享受、身心愉悦和艺术感染的氛围中潜移默化的受到思想教育,社会主义核心价值体系会得以凝练,有利于增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力,提升思想政治理论课教学的效果,拓宽思想政治理论课实践教学的内容。
- 郑伟杨翠华
- 关键词：娱乐节目思政课
- 网络舆情视域下对高职院校思想政治教育的思考被引量：6
- 2013年
- 本文通过对安徽省5所高职院校网络舆情情况的调查后发现,高职院校网络舆情管理缺失,网络舆情主体的特殊性、客体的复杂性、介体的虚拟性使得高职院校的网络舆情引导刻不容缓。需要加强高职院校网络舆情专兼职队伍建设,充分发掘和培养网络"意见领袖"。要重视舆情的收集和处理,建立网络舆情应对机制。积极构建和谐的校园网络文化生态系统,打造高职院校特色校园网络文化品牌。加强高职网络舆情主体构建,培养学生的网络道德自律意识、网络法律意识、网络安全意识和网络自我意识。
- 杨翠华
- 关键词：网络舆情高职院校思想政治教育
- 高职院校思想政治理论课教师职业倦怠组织成因探析被引量：1
- 2010年
- 分析高职院校思想政治理论课教师职业倦怠的原因,认为高职院校内部落后的管理体制、人才培养模式缺陷、教师评价体系不完善以及组织气氛的不和谐是引发教师职业倦怠的组织诱因。提出相应的的组织应对策略,促进高职院校思想政治理论课教师队伍建设。
- 郑伟杨翠华
- 关键词：高职院校思想政治理论课教师职业倦怠
- 高职院校思政课教师职业倦怠个体因素分析及调适
- 2011年
- 本文从角色冲突和角色模糊、教学强度高、自我认同勉强、个体人格和能力素养缺失等多个个体因素维度,对高职院校思想政治理论课教师职业倦怠进行分析。对职业倦怠对个体发展的不良影响进行了阐述,并提出思想政治理论课教师要客观认识自我,树立正确的职业信念,学会角色协调,进行自我调适,丰富生活色彩,增强工作乐趣,加强自身心理健康保健等个体应对方式,以此避免和缓解职业倦怠的发生。
- 杨翠华郑伟
- 关键词：高职院校思想政治理论课教师职业倦怠
- 工学结合模式下高职院校思想政治理论课教师的困惑与出路被引量：1
- 2014年
- 工学结合模式下,学生思想政治教育过程发生了一系列变化,在分析教育者、受教育者、教育介体和教育环体变化的基础上,思想政治理论课教师面对存在的困惑,需要转变思政教育观念,更新思政教育内容,充分借用新媒体,加强与辅导员、企业管理人员之间的联系,形成树德立人的合力。
- 杨翠华
- 关键词：工学结合高职院校思想政治理论课
- 思政微课教学资源建设的探索——以“思想道德修养与法律基础”为例被引量：15
- 2015年
- 微课是网络信息化时代一种新的教学方式.高校思想政治理论课教学也可以利用微课形式提高教学的针对性和实效性,该文以思想道德修养与法律基础课程教学为例,在分析目前思政微课资源建设中存在的一些误区的基础上,提出思政教学中适合制作成微课的教学内容,并给出了思政微课资源建设的建议,以期能引发思政教育工作者对微课资源建设的有益探索.
- 杨翠华
- 关键词：教学资源思政课
- “我爱记歌词”活动形式在高校思想政治理论课教学中的运用
- 2012年
- "我爱记歌词"是浙江卫视从2007年开始播出的一档电视娱乐节目。在高校思想政治理论课教学中开展"我爱记歌词"活动,有利于拓宽思想政治理论课实践教学的路径,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力,提高思想政治理论课教学的实效性,从而弘扬社会主义核心价值观。"我爱记歌词"活动的开展以专题形式为宜,既要体现"寓教于乐",更要注重"以乐养德"。
- 杨翠华
- 关键词：思想政治理论课大学生
