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杨蕾

作品数：10 被引量：1H指数：1
供职机构：武汉轻工大学更多>>
相关领域：文化科学电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇专利
  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇电子电信
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇信道
  • 3篇信号
  • 2篇低信噪比
  • 2篇调制
  • 2篇调制模式
  • 2篇多分量
  • 2篇信道估计
  • 2篇信号分解
  • 2篇信噪比
  • 2篇载波
  • 2篇载波分配
  • 2篇噪声
  • 2篇噪声干扰
  • 2篇窄带
  • 2篇窄带干扰
  • 2篇频谱
  • 2篇频谱利用
  • 2篇频谱利用率
  • 2篇子载波
  • 2篇子载波分配

机构

  • 10篇武汉轻工大学
  • 1篇湖北工业大学

作者

  • 10篇杨蕾
  • 3篇徐震
  • 1篇毛哲
  • 1篇肖娟
  • 1篇余瑜
  • 1篇仰彩霞
  • 1篇李林

传媒

  • 1篇科教导刊
  • 1篇中国多媒体与...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
海上信道的OFDM传输方法及系统
本申请公开了一种海上信道的OFDM传输方法及系统。该方法可以包括：发射端发射信号，经IFFT转换成时域并消除干扰后，通过FFT转换回频域，获得频域信号；将频域信号分为有用数据与导频数据，针对导频数据进行信道估计；针对信道...
杨蕾刘阳慕德旭
一种基于自适应比特分配的OFDM通信方法及系统
本发明公开了一种基于自适应比特分配的OFDM通信方法及系统。该方法包括：将待发送的N个子载波平分为N<Sub>B</Sub>组；为第i组子载波分配R<Sub>i</Sub>比特；将R<Sub>i</Sub>比特拆分为p<...
杨蕾吴雷徐震
文献传递
抑制窄波干扰的短波通信方法及系统
本发明提出了一种抑制窄带干扰的短波通信方法及系统。该方法包括：对原始的模拟信号进行模数变换，转换为数字信号；对所述数字信号进行直序扩频以及调制后，通过信道传输所述数字信号；将接收到的信号从多分量信号分解为N阶单分量信号；...
杨蕾吴雷
文献传递
一种基于自适应比特分配的OFDM通信方法及系统
本发明公开了一种基于自适应比特分配的OFDM通信方法及系统。该方法包括：将待发送的N个子载波平分为N<Sub>B</Sub>组；为第i组子载波分配R<Sub>i</Sub>比特；将R<Sub>i</Sub>比特拆分为p<...
杨蕾吴雷徐震
电气工程基础课程教学改革实践与探索被引量：1
2014年
根据电气工程及其自动化专业对人才培养的特点，我们对“电气工程基础”课程的教学内容、理论和实验的教学方法及教学手段进行探索。结合两所高校该专业的情况、学生的学习水平，通过将教学方法与实践结合起来达到良好的改革效果。
仰彩霞杨蕾余瑜毛哲
关键词：电气工程基础教学改革
大学生法律素质拓展研究
大学生法律素质不仅是大学生综合素质的重要组成部分，而且是大学生思想道德素质的重要组成部分。大学生法律素质拓展是维护大学生合法权益的需要，是维护校园安全与稳定的需要，是大学生成长成才的需要，是建设社会主义市场经济的需要，是...
杨蕾
关键词：大学生法律素质
文献传递
抑制窄带干扰的短波通信方法及系统
本发明提出了一种抑制窄带干扰的短波通信方法及系统。该方法包括：对原始的模拟信号进行模数变换，转换为数字信号；对所述数字信号进行直序扩频以及调制后，通过信道传输所述数字信号；将接收到的信号从多分量信号分解为N阶单分量信号；...
杨蕾吴雷
文献传递
一种联合信道估计方法
本申请公开了一种联合信道估计方法。该方法可以包括：基于导频信息进行信道响应估计，进而进行加窗处理；针对加窗处理后的数据进行N点IDFT，得到时域信道响应，进而进行门限阈值降噪处理；针对降噪后的时域信号通过连续DFT转换至...
杨蕾刘阳吴雷
一种信息量直方图规定化方法和装置
本发明公开一种信息量直方图规定化方法和装置，该方法包括：基于待增强原图像各个灰度级像素的信息量直方图，计算得到原图像信息量直方图的累积分布函数；根据待增强原图像要达到的效果，设计各个灰度级像素的规定信息量直方图，基于各个...
李林杨蕾肖娟
基于课堂交互视野下的高频电子线路课程理论教学改革研究
2017年
高频电子线路课程是众多综合性高校、职业技术院校中电子、通信专业的一门基础性和工程实践性都很强的专业课,该课程因其特有的课程特点导致学生理论学习困难,工程实践性差。因此,提出一种基于课堂交互视野下的高频电子线路课程理论教学方法,该方法是利用物联网网络课程建设辅助教学,结合课堂分组讨论、课堂角色扮演、理论知识研讨会等多种教学方式相结合的一种新型教学模式。
杨蕾徐震
关键词：高频电子线路课程实践教学改革
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