林叶舒
- 作品数：30 被引量：46H指数：4
- 供职机构：肇庆学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省高等教育教学改革项目肇庆学院教学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 浅论科层管理理论在学校管理中的应用被引量：3
- 2006年
- 本文阐述了科层管理理论的主要内容,分析了科层管理理论在学校管理应用中的合理性及其具体应用,并指出该理论在学校应用中的局限性。
- 林高标林叶舒
- 关键词：科层制学校管理
- 现代书院践行高校办学理念的实证研究——以肇庆学院为例被引量：1
- 2013年
- 高校学与术再统一的办学理念为书院制在现代大学教育的回归奠定了坚实的理论基础。书院因而能以其独特的运行机制、职责任务、课程体系、活动方式和特色文化践行着肇庆学院的办学理念。
- 林叶舒文雪
- 关键词：书院办学理念可行性
- 谈现代知识性质的演变与学习方式的变革被引量：4
- 2012年
- 知识性质不同,对学习方式的要求也就不同。现代知识性质从知识的客观性到建构性、从普遍性到境域性、从中立性到价值性以及从个人性到社会性的轨迹演变,均对学习方式产生了重要影响。新的知识观要求学习者要成为知识意义的建构者,要求学习者要在社会生活情境中学习,要彰显和分享个人知识,以对话编织学习共同体,等等。
- 林叶舒文雪
- 关键词：学习方式变革
- 情境学习与教学的意义生成被引量：3
- 2011年
- 情境学习理论关注人类在各种实践情境中的学习,为现代教学提供了新的理论借鉴。传统教学存在着知识去情境化的意义缺失,现代教学需要从教学内容需要、学生现实生活、有效学习方式等方面生成教学的意义。
- 林叶舒文雪
- 关键词：情境学习教学
- 情境导入在数学教学中的应用
- 2016年
- 情境导入是常见的课堂导入方法之一。数学课堂中，通过不同的情境导入进行教学，既能激发学生的学习兴趣，又能优化课堂教学，获得好的教学效果。
- 梁家敏林叶舒
- 关键词：情境导入故事情境游戏情境
- 初任教师教育敏感性的生成策略
- 2015年
- 初任教师的教育智慧体现为教育敏感性,文章主张通过入职教育、体悟学习、导师引领和经验反思的途径来提升初任教师的教育敏感性。
- 林叶舒文雪
- 关键词：教育智慧初任教师
- 高校教育类师范生学科教学技能探析——以小学社会教育学专题研究教学为例
- 2009年
- 学科教学中的“专题研究”实际上是一个微型的研究性学习课程。它对转变学生的学习方式和促进其学科教学技能成长是非常重要的。在对小学社会教育学“专题研究”内涵界定的基础上，进一步分析其实施的必要性。并就该学科如何开展相关的专题研究教学提出建议。
- 林叶舒
- 基础教育质量评估的误区与路径
- 2013年
- 教育评估作为教育教学活动的重要环节及教育研究的基本理论问题,越来越受到学界的关注。当前的基础教育质量评估主要存在着以下误区:重排名、重量化、重结果、重考核。要提高评估的实效性、科学性,必须树立发展性评估的新理念,加快教育评估范式转换,落实多元化评估体系,加强评估的法制化、规范化、专业化建设。
- 林叶舒文雪
- 关键词：教育评估基础教育教育质量
- 基于幸福管理理论的教师管理路径探讨
- 2012年
- 一、幸福管理的内涵
幸福是人类社会一直探寻的永恒主题，对于什么是幸福以及如何增进社会成员的幸福，是经济、管理等众多学科领域一直致力追求的终极目标。所谓幸福就是在管理互动中充分发挥和利用每个人的智慧和优势获得自身的发展并不断地追求生存优越和快乐以满足自己不断提升的物质和精神需求，使之增进组织利益相关者幸福最大化的至善境地。
- 林高标林叶舒蒲德祥
- 关键词：幸福管理教师管理管理理论幸福最大化利益相关者永恒主题
- 学习型组织理论视角下教师潜能开发的策略研究被引量：2
- 2010年
- 教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。从学习型组织理论的视角来看,当前教师潜能开发存在环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。因此教师潜能开发应有相应策略,即:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从缺失走向回归,实操结果要从低效走向高效。
- 林叶舒林高标胡海建
- 关键词：教师潜能学习型组织理论
