您的位置: 专家智库 > >

梁颖

作品数:47 被引量:168H指数:7
供职机构:贵州大学更多>>
发文基金:贵州省优秀青年科技人才计划贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省科技计划项目更多>>
相关领域:经济管理农业科学文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 41篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 24篇经济管理
  • 12篇农业科学
  • 9篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇矿业工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 17篇农村
  • 12篇新农村
  • 10篇新农村建设
  • 10篇农业
  • 4篇单产
  • 4篇生态
  • 4篇农民
  • 4篇作物
  • 4篇城乡
  • 4篇城镇化
  • 3篇政治
  • 3篇社会主义
  • 3篇生态经济
  • 3篇思想政治
  • 3篇农民收入
  • 3篇主义
  • 3篇非均衡
  • 3篇非均衡增长
  • 2篇虚拟社会
  • 2篇优先序

机构

  • 40篇贵州大学
  • 24篇贵州财经大学
  • 17篇贵州省科技情...
  • 5篇贵州师范大学
  • 4篇中国农业大学
  • 1篇贵州工业职业...
  • 1篇贵州财经学院

作者

  • 45篇梁颖
  • 35篇蔡承智
  • 14篇李啸浪
  • 3篇廖承红
  • 2篇陈阜
  • 1篇何子淑
  • 1篇卢博礼
  • 1篇张瑞德
  • 1篇刘希磊
  • 1篇徐杰
  • 1篇李莎莎
  • 1篇万怀韬
  • 1篇石明奎
  • 1篇梁镇林
  • 1篇王微
  • 1篇孙兴
  • 1篇肖丹

传媒

  • 6篇安徽农业科学
  • 4篇贵州农业科学
  • 3篇农业科技通讯
  • 3篇中国农学通报
  • 2篇生态经济
  • 2篇经济研究导刊
  • 2篇贵州工业职业...
  • 1篇安徽农学通报
  • 1篇种子
  • 1篇现代化农业
  • 1篇大豆科学
  • 1篇小城镇建设
  • 1篇农业现代化研...
  • 1篇广东农业科学
  • 1篇甘肃农业
  • 1篇贵州社会科学
  • 1篇中国种业
  • 1篇特区经济
  • 1篇山地农业生物...
  • 1篇当代图书馆

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 7篇2011
  • 9篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1997
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国“三农”问题之关键
2007年
本文剖析了我国"三农"问题的关键,农业发展的根本在于水利化,农村发展的关键在于城镇化,农民问题的核心在于农民增收。
蔡承智梁颖李啸浪
关键词:农业农村农民
中国城乡统筹发展的区域分步推进战略探索
2010年
本文分析了农村剩余劳动力资源配置理论、非均衡增长理论与城市中心论、城乡联动模式选择理论等对中国城乡统筹发展战略的启示,指出农村基础设施建设是重中之重。在此基础上,根据中国东、中、西部地区的发展差异,提出了3类地区应分别采取提升城镇化质量、城镇化与新农村建设并重以及着力建设新农村的区域优先战略。
梁颖李啸浪蔡承智
关键词:城乡统筹发展农村剩余劳动力新农村建设
基于产量潜力预测的中国水稻单产分析被引量:9
2010年
通过对水稻单产的光能利用率潜力、历年单产演变趋势外推潜力和AEZ(农业生态区划)模型计算的单产潜力进行研究,指出中国不同时期水稻单产的最高年增幅为:1977年以前10%、1980年以前9%、1986年以前8%、1990年以前7%、1996年以前6%和2003年以前5%。任何高于以上增幅的水稻品种或栽培技术都只能是局部推广的或有统计误差的。这对指导中国水稻生产具有参考意义。
蔡承智梁颖万怀韬
关键词:水稻单产
从传统节日看贵州仡佬族人的精神特质
2013年
贵州仡佬族既有春节、元宵节等与汉族一样的传统节日,又有诸如祭山节、吃新节、牛王节等属于本民族的传统节日,透过这些传统节日及其独特的节庆活动,表现出仡佬族人有如下精神特质:包容与开放的心态、勤劳与节俭的品质、对生命心怀敬畏与关爱,懂得感恩与乐于分享,自尊自律自强。
梁颖蔡承智
关键词:仡佬族精神特质民族精神民族文化
基于5W1H分析法的Jigsaw立体教学法探究
2023年
在当前教学时空蝶变、培养目标更新、智慧教学推进的背景下,以教学内容的拆解与拼合,教学对象的分组与轮换为重要特征,强调多元化组合时空、师生网络状立体互动的Jigsaw教学法需要在原因依据(Why)、内容编排(What)、师生角色(Who)、时间设置(When)、空间定位(Where)五个方面创新和突破。以管理学计划职能中的“5WIH”为逻辑基点研究Jigsaw立体教学法塑形的“观念蓝图”,并通过How(操作化)探讨其教学流程设计和教学策略实施,详细剖析教学时机的把握、教学空间的调配、教学方法的选择,对立体教学、混合式教学、嵌入式教学、深度学习、翻转课堂等教学创新提供启发与借鉴。基于“5W1H”分析法的Jigsaw立体教学法将会带来教育理念的更新、教学氛围的扭转、教学方式的创新、教育功能的改变。
梁颖王微
关键词:JIGSAW立体教学混合式教学教学计划
国内外(乡)农村建设模式的比较被引量:3
2010年
阐述了城市化带动的美国模式、中介组织推动的日本模式、农村工业化带动的德国模式、以粗放与集约并存提高劳动生产率的澳大利亚模式、政府推动的韩国模式和我国浙江模式、江西赣州模式、贵州遵义模式等国内外(乡)农村建设模式。国内外(乡)农村建设模式的差异在于国外以政府支持为核心,而国内以农民推动为基础;二者的共性都是政府支持、农民推动和资源支撑。
梁颖张瑞德蔡承智
关键词:农村
贵州区域技术创新绩效评价指标体系的构建与研究
2013年
在分析贵州区域技术创新发展的基础上,提出贵州省区域技术创新绩效评价指标体系的评价原则、分析框架和评价方法等,并提出对策建议。
李啸浪梁颖卢博礼
网络思想政治工作初探
网络正以指数式发展之速覆盖全世界,带给人类社会全新的变革,建构人类生存发展的另一新空间。正是鉴于网络对人类生存发展的深远影响,网络便成为思想政治工作必须正视的新环境和理应探索的新领域。本文从分析网络对思想政治工作的利弊影...
梁颖
关键词:网络思想政治工作虚拟社会网络人网络伦理
文献传递
农业可持续发展的哲学意蕴被引量:1
2004年
作物产量与质量的连锁关系、农作物与其病虫的协同进化、农作物产量与土壤的反馈调节这三个典型实例,分别蕴藏着“对立统一”、“否定之否定”和“质量互变”三大辨证规律,而农业生态系统的可持续运转正是这三大规律的体现,人类违背这三大规律则导致农业的不可持续发展,因而农业可持续发展有其深刻的哲学意蕴。
梁颖蔡承智
关键词:农业可持续发展哲学意蕴
影响农村社会保障的文化因素探析被引量:1
2009年
构建完善的农村社会保障制度不可能一蹴而就,这一过程中有诸多因素起着促进或阻碍的作用,其中文化因素的作用不容忽视。农村社会保障制度的构建主要受三大文化因素的影响,即家庭文化、人情文化和贫困文化。
梁颖蔡承智
关键词:农村社会保障家庭文化贫困文化
共5页<12345>
聚类工具0