梅鲁海
- 作品数：61 被引量：206H指数：8
- 供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅高等学校科学研究项目住房和城乡建设部科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 地下综合管廊运维统一管理平台的设计与应用
- 为保障地下综合管廊的安全、经济和高效运行,建立了运维统一管理平台.以十堰市地下综合管廊运维统一管理平台为例,着重介绍了管理平台的总体设计、业务基础平台构成、运行监测模块的智能化集成.最后对运营经济效益作了分析.
- 梅鲁海
- 关键词：地下综合管廊运维管理软件设计功能模块
- 多媒体消息业务系统的体系结构
- 一种多媒体消息业务系统的体系结构，包括MMS客户端，MMS客户端通过2G无线接入网或3G无线接入网连接到MMS中继，MMS中继连接MMS服务器，MMS中继在MMS客户端和MMS服务器之间充当桥梁作用，是与MMS客户端交互...
- 徐啸涛梅鲁海
- 文献传递
- 一种便携式认证系统及方法
- 本发明为一种便携式认证系统及方法，系统包括便携式认证装置和服务器，所述便携式认证装置包括认证信息采集机构、显示模块、处理模块、第一密码模块、网络模块、通信模块和电池模块，便携式认证装置通过网络模块与将要访问服务器的终端相...
- 梅鲁海
- 文献传递
- 工学结合人才培养模式的研究被引量：5
- 2008年
- 为探索与研究高职教育改革与发展的建设思路和途径,在示范性院校工学结合项目建设的实践基础上,系统地阐述了工学结合人才培养模式的内涵建设内容,包括工学结合的基本原则、组织运行与体系建设等。本研究观点鲜明,具有较高的科学性、创新性、可操作性和推广应用价值。
- 梅鲁海
- 关键词：高职教育工学结合
- “课程思政”+“产教融合”协同育人主体的交互共生和价值耦合被引量：30
- 2021年
- 为阐释两者协同育人的人本定向性和内在统合性,介绍了"课程思政"+"产教融合"协同育人主体的耦合性、共生性和亲和性特点;论述了主流价值观话语权和育人要素共生体系持续构建的必要性;提出了"课程思政"+"产教融合"协同育人模式的生成逻辑和实践路径,强调在育人实践中要突出多学科互融与共建、育人主体间的协作创新以及"企业文化"教育,指出"大数据+教育"等大德育框架体系的构建可以有效促进区域经济产业链和职业人才价值链的跨界和协同发展。
- 梅鲁海
- 关键词：职业教育
- 应用电子技术专业“后示范”建设与核心竞争力研究
- 2012年
- 从浙江机电职业技术学院应用电子技术专业示范建设的主要成效出发,提出了应用电子技术专业"后示范"建设的推进策略和措施。以专业核心竞争力的内涵分析为引导,阐述了提升应用电子技术专业可持续发展核心竞争力的思路和途径。
- 梅鲁海
- 关键词：可持续发展核心竞争力
- 利用SRUDP的3G无线网络视频监控系统设计被引量：1
- 2012年
- 为促进无线视频监控领域新技术的开发和应用,立足解决工程实际问题,提出了一种利用简单可靠用户数据报协议(SRUDP)的3G无线网络视频监控系统的新型设计方案。系统可以对H.264视频流进行分层模式的高效编码、压缩纠错和实时传输控制,并重新封装用户数据报协议(UDP)、SRUDP和IP报头。系统采用滑动窗口机制和重传机制来进行消息的收发同步和流量控制,可以实现任意用户终端对任意监控点的有效监控。系统视频QoS的控制方式运用迭代算法,发送端可以根据反馈信息通过编码器进行自适应调整速率,并参考SRUDP缓存进行参数修改,实现鲁棒控制。仿真实验表明,在3G网络环境下,基于SRUDP的视频应用在降低视频时延和包丢失率、减少网络拥塞、提高传输速率和改善视频质量等方面具有明显的优越性。
- 梅鲁海
- 关键词：无线视频监控传输速率视频编码
- 胜利油田电力通信数字同步网的规划
- 2004年
- 针对胜利电力通信网的现状以及未来的发展规划,阐述了建设胜利电力通信数字同步网的必要性,然后分别介绍了该同步网的发展规划、组网原则、组织结构和配置、网管系统和可靠性设计等方面的问题。
- 梅鲁海
- 关键词：电力通信网数字同步网网络管理SDH
- 基于建构主义的移动互联在线数字课程构建和泛在学习空间研究被引量：13
- 2020年
- 为了深入推广和应用在线数字化课程,打破传统教学泛在学习空间的局限,以建构主义学习理论为依据,介绍了一种基于建构主义的移动互联在线数字课程学习模型,提出职业教育需要构建一个以“过程逻辑”为主线的教学框架,阐明了学生是认知主体,主要通过情境和意义建构的方式获取知识,教学者只是辅助知识的内化。以具体课程为例,阐述了移动互联环境下在线数字化课程平台的构成要素和课程生态系统,强调网络素养、探究、反思和跨界融合,注重形成性评价。论述移动互联网络环境下的移动泛在学习空间,包括知识空间的构件和空间集合关系、服务空间的构建、知识演变和主体角色切换引起的空间变化等。实践表明,在线数字课程移动泛在学习空间的数据量、数据结构和类型更多,多类别泛在学习服务类型的协作性和自适应性更强。
- 梅鲁海
- 关键词：建构主义移动互联泛在学习知识空间内化
- 视频会议系统H.320／H.323双协议适配研究被引量：1
- 2006年
- 首先介绍视频会议系统H．320和H．323两种体系结构的特点和相互比较,阐明基于H_320／H．323双协议设计的视频会议系统在应用上的独特优势,然后重点分析和描述视频会议系统中一种典型的H．320／H．323双协议适配设计的原理和方法。
- 梅鲁海倪勇王芳
- 关键词：视频会议系统H.320H.323
