毛俊超
- 作品数：44 被引量：65H指数：5
- 供职机构：中国人民解放军海军潜艇学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学兵器科学与技术军事更多>>
- 可预测弹道目标的鱼雷射击参数计算方法
- 2017年
- 为解决对非等速直航目标的鱼雷射击参数计算问题,研究了对可预测弹道目标射击参数计算的一般方法。对鱼雷弹道以分段增量的形式进行了表达,给出了射击参数计算模型,与对等速度直航目标射击的主要不同是需要解一个二元非线性方程组。针对理想声自导运动目标,以微分方程数值解计算预测的目标状态,用Newton迭代计算二元方程组的数值解。数值试验发现,这一方法能快速准确地计算出射击参数,可为解决鱼雷对非等速直航目标的射击参数计算问题提供参考。
- 李长文初磊毛俊超
- 关键词：鱼雷
- 钻石图的Laplacian谱确定问题
- 2011年
- 给出了2类邻接同谱图,通过GM转换,分别证明了这2类图是邻接同谱的。最后证明了钻石图由它的Lapla-cian谱确定。
- 王鹏毛俊超孙姝
- 关键词：LAPLACIAN谱同谱图特征值邻接矩阵
- 基于教学辅助系统的大学数学课程混合式教学改革研究
- 2022年
- 针对教学中存在的教学痛点,以“大学数学课程教学辅助系统”为在线教学平台,构建了一种新型的大学数学课程线上线下混合式教学模式,不仅从改革目标、教学组织、教学保障和应急预案四个方面给出了教学总方案,并以高等数学课程为例,从学生学习的角度给出了明确的学习指导方案,可操性强,具有一定的推广价值,同时也具有一定的理论和实践指导意义。
- 毛俊超赵建昕祖煜然
- 关键词：大学数学课程教学改革
- 反舰导弹末制导方式作战决策研究被引量：7
- 2016年
- 介绍了反舰导弹末制导的技术特点,分析了选择反舰导弹末制导方式的因素。以三种常见的反舰导弹末制导方式为例,提出了单一反舰导弹末制导方式作战决策方法。针对反舰导弹齐射,提出了组合反舰导弹末制导方式作战决策的原则。
- 王永洁陆铭华毛俊超田立业
- 关键词：反舰导弹末制导作战决策
- OBE理念下混合式教学设计研究被引量：2
- 2023年
- 在OBE教育理念下,通过分析教学现状,以教学改革目标为指引,从教学目标、教学内容、教学组织等几个方面,给出混合式教学模式设计。并以高等数学课程为例,给出设计案例,从教学改革总目标、教学目标设计、教学内容设计、教学基本流程、教学组织实施和应急预案六个方面给出教学总方案,可操性强,具有一定的推广价值,同时也具有一定的理论和实践指导意义。
- 毛俊超赵建昕
- 关键词：混合式教学教学设计高等数学课程教学改革
- 浅谈微课教学设计思想
- 2019年
- 文章通过分析教学设计的内涵,从一堂微课的教学设计层面出发,对教学理念、引入、讲授、互动、结尾和拍摄这六个方面提出了一些微课教学设计的思想。
- 毛俊超赵建昕刘向君陈星昊
- 关键词：教学设计
- 基于观测值和真值计算的概率差异分析被引量：1
- 2011年
- 作战效能与攻击决策通常都用概率描述一些不确定问题,然而概率有主观与客观之分,为了说明其不同,以一个假想的直进射击问题为例,只考虑目标运动速率误差,对已知真值或观测值所面对的不确定问题的实质进行了讨论。结论表明,当涉及射击成功概率这些问题时,对其实质与作用有必要给出清楚的说明。只知观测值所计算的概率是主观的,可用于决策信念的支持,基于主观概率进行决策,其精确性十分依赖于所使用的关于观测量真值先验知识的精确性。
- 李长文任行者毛俊超
- 关键词：主观概率
- 任职教育院校士官教学方法探析被引量：3
- 2013年
- 结合职业技术士官任职教育需求,针对士官学员的现状,在教学实践中将讲授法与问题式教学法相结合,提出了问题牵引式教学方法,并结合教学实例对该教学法在士官教学中的应用进行了探索和分析。
- 孙姝冯林平毛俊超
- 关键词：任职教育士官教学
- 数学隐性教育对军校学员的血性培养被引量：2
- 2020年
- 针对新形势下国防和军队建设对铸魂育人提出的“四有”新要求,通过梳理“有血性”的本质内涵,提出在军校教育训练中,不仅要有体力“马拉松”式的血性训练,而且要有脑力“马拉松”式的血性训练。利用数学隐性教育的功能,剖析了数学教育对脑力“马拉松”式的血性训练的可行性和基本措施。
- 赵建昕李丹妮毛俊超
- 关键词：心智模式
- 勿将职业技术教育士官培养成单一“操作工”被引量：2
- 2017年
- 随着军队院校任职教育的深入发展,士官学历教育转型为职业技术教育。但将士官职业技术教育搞成简单操作式训练教育,将士官培养成单一的"操作工",是一种过于注重实用和功利的导向。虽然士官在部队属于操作使用型人才,但作为院校教育,应本着职业技术教育的属性,确定促进学员全面发展人才培养目标,改革创新人才培养模式,实现通识教育与专业技术教育的深度融合,构建科学的课程体系,为军队现代化建设培养德智体全面发展的高素质技能型士官人才。
- 毛俊超薛昌友田立业
- 关键词：士官职业技术教育实践教学操作工
