毛诗焙
- 作品数：16 被引量：40H指数：3
- 供职机构：浙江工业大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 刍议研究生师生团队模式下的创新型人才培养被引量：2
- 2010年
- 文章从创新型人才的基本素质和特点入手,在团队和科研团队的基本内涵的基础上,提出了研究生师生团队的概念,并运用IMOI理论模型构建了研究生师生团队模式下的创新型人才培养框架,提出研究生师生团队模式下创新型人才培养需要明确团队的双重目的,保持合理的团队结构,发挥导师"教育、科研、服务"的职责功能,加强团队的凝聚力建设,建立健全的规范和激励机制,营造民主、创新和传承的团队文化等。
- 毛诗焙周炳
- 关键词：创新型人才创新型人才培养
- 高校科研团队与研究生创新人才培养被引量：18
- 2011年
- 研究生创新人才培养是现代社会发展、国际经济竞争和国家人才培养的客观要求。文章简要分析了当前高校研究生科研创新人才培养的现状,根据科研团队的基本特征,提出了高校科研团队培养研究生创新人才的运作模式,以及该模式在团队目标、团队文化、团队结构、团队资源、科研项目、保障激励等方面对研究生创新意识、创新精神和创新能力等方面培养的优势。
- 肖春毛诗焙
- 关键词：科研团队研究生教育
- 高层次工程科技人才“三双”培养模式研究
- 国际竞争,本质是经济竞争;经济竞争,归根结底是人才的竞争。其中一个国家拥有高层次工程科技人才的多寡和质量是关乎这个国家科技水平、实体经济发展的重要因素。本研究试图在国内外相关研究的基础上,运用理论研究和问卷调研等方法,从...
- 毛诗焙
- 文献传递
- 高校科研团队与研究生创新人才培养被引量：1
- 2015年
- 研究生创新人才培养是现代社会发展、国际经济竞争和国家人才培养的客观要求。文章简要分析了当前高校研究生科研创新人才培养的现状,根据科研团队的基本特征,提出了高校科研团队培养研究生创新人才的运作模式,以及该模式在团队目标、团队文化、团队结构、团队资源、科研项目、保障激励等方面对研究生创新意识、创新精神和创新能力等方面培养的优势。
- 肖春毛诗焙
- 关键词：科研团队研究生教育
- 打造实验室安全文化促进实验室安全管理被引量：7
- 2015年
- 高校实验室的安全建设与管理既是实验室建设和管理的重要组成部分,又是维护学校教学科研等工作正常开展的必要保障。本文从安全文化内涵和实验室安全文化建设重要性入手,阐述了浙江工业大学材料科学与工程学院实验室安全文化建设的具体举措,力图进一步丰富安全文化教育形式和机制,重视安全文化交流,进而建立起一套长效的工作机制。
- 骆燕毛诗焙胡晓君
- 关键词：实验室安全文化安全管理
- 以研究生师生团队为载体的高层次工程科技人才培养模式研究被引量：1
- 2011年
- 国际竞争,本质是经济竞争,经济竞争,归根结底是人才的竞争。本文在分析研究生师生团队特征的基础上,提出要培养具备多学科交叉知识、拥有扎实的工程实践能力和团队协作能力,怀有高尚的道德情操、社会责任感和使命感的高层次工程科技人才,而作为培养载体的研究生师生团队应该构建协作性优化模式。
- 毛诗焙金惠红周炳
- 关键词：工程科技人才
- 基于“90后”大学新生特点的始业教育模式研究被引量：2
- 2012年
- 新生始业教育是帮助新生尽快适应大学学习、生活的重要环节,是帮助新生尽快树立理想、信念、价值观的重要途径,本文在分析高校新生始业教育现状和"90后"大学新生特点的基础上,提出了基于"90后"大学新生特点的始业教育模式。
- 毛诗焙周炳
- 关键词：大学新生始业教育
- 高校90后大学生社会主义核心价值观教育的研究被引量：2
- 2013年
- 在社会大发展、经济大变革、文化多元化和大学生价值观多样化的新形势下,加强高校社会主义核心价值观教育,让大学生树立起正确的社会主义核心价值观,对推进社会主义事业顺利发展具有重要的意义。本文针对高校90后大学生社会主义核心价值观教育存在的主要问题,提出从教育原则、教育途径、教育方法和教育环境等几方面来做好高校90后大学生社会主义核心价值观教育,从而培养社会主义合格的建设者和接班人。
- 毛诗焙周炳
- 关键词：社会主义核心价值观教育
- 一种基于ConvLSTM的时间序列影像重建方法
- 一种基于ConvLSTM的时序序列影像重建方法，包含：步骤1：构造时间序列影像；步骤2：提取地表同质影像对象；步骤3：对同质影像对象进行分类，根据地物覆盖类型的不同，建立地物分类体系CL，根据分类体系CL选择分类样本，然...
- 沈童葛炜炜宋晶璐陈力徐浩然吴炜毛诗焙
- 文献传递
- 一种基于ConvLSTM的时间序列影像重建方法
- 一种基于ConvLSTM的时序序列影像重建方法，包含：步骤1：构造时间序列影像；步骤2：提取地表同质影像对象；步骤3：对同质影像对象进行分类，根据地物覆盖类型的不同，建立地物分类体系CL，根据分类体系CL选择分类样本，然...
- 沈童葛炜炜宋晶璐陈力徐浩然吴炜毛诗焙
