潘云志
- 作品数：28 被引量：122H指数：6
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第三医院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市科学技术计划项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 依达拉奉对高龄缺血性脑卒中患者颅内动脉血流动力学的影响被引量：27
- 2013年
- 目的:观察依达拉奉注射液对高龄急性脑梗死患者颅内动脉血流动力学的影响及评价其临床疗效。方法:选择符合标准的急性脑梗死患者共152例,随机分为治疗组和对照组,观察依达拉奉治疗30 d后的临床疗效及药物对急性脑梗死患者血液流变学的影响。结果:治疗组经依达拉奉治疗后与对照组比较,中国卒中量表(CSS)评分差异有统计学意义(P<0.05);治疗组高龄急性脑梗死患者在疗效和各项血液流变学指标上,都优于对照组;治疗组患者治疗后即刻和治疗后7 d的侧枝循环代偿改善率均优于对照组(P<0.05)。结论:依达拉奉治疗高龄急性脑梗死疗效确切,它能有效改善患者颅内动脉血流动力学,提高神经功能。
- 潘云志刘宏斌孙兴元王澍赵晓静
- 关键词：依达拉奉急性脑梗死临床疗效
- 培养医患沟通能力的教学实践研究被引量：1
- 2015年
- 目的通过培养医患沟通能力的教学实践研究,强化医学生医患沟通意识,提高实习生医患沟通能力,缓解日益紧张的医患关系。方法采用SEGUE量表对50名医学生的医患沟通能力进行测评,通过对测评结果的统计学分析,明确医学生医患沟通能力的现状与不足,然后思考并采取针对性的教学对策。结果根据测评结果显示,在沟通开始、信息采集、全面接触、深入沟通和沟通结束五大维度中,医学生在沟通开始维度的分数最高,在有效沟通维度的分数最低,也就是说,医患沟通能力尚待加强。结论构建符合医学生实际的医患沟通教学模式,提高医患沟通能力教学的实践性和有效性,以期为医学院医患沟通能力教学改革提供参考借鉴。
- 赵晓静刘宏斌潘云志王澍
- 关键词：医患沟通能力医学生教学实践
- 蚓激酶胶囊与阿托伐他汀钙片联合早期防治缺血性脑血管病
- 刘宏斌单杰蒋丽艳金立孙兴元迟景宏尹璐赵宏张艳蕉隋欣于广娜潘云志
- 抗血小板聚集、抑制动脉粥样硬化及改善血流动力学是防治缺血性脑血管病重要的环节。阿司匹林是抗血小板聚集药物的首选，但一些患者在服用阿司匹林期间血小板聚集率仍然很高，因此干预临床阿司匹林抵抗(AR)已成为缺血性脑血管病一、二...
- 关键词：
- 关键词：缺血性脑血管病治疗蚓激酶胶囊阿托伐他汀钙片
- 东菱迪芙联合低分子肝素和阿司匹林治疗急性脑梗死临床研究被引量：1
- 2007年
- 目的研究东菱迪芙联合低分子肝素和阿司匹林对急性脑梗死的治疗效果及凝血指标的影响。方法对120例急性脑梗死患者随机分成治疗组(应用东菱迪芙、低分子肝素和阿司匹林60例)和对照组(不用东菱迪芙、低分子肝素和阿司匹林60例)。2组均于治疗前后进行神经功能缺损评分,进行对比评定临床疗效,凝血指标。结果治疗组总有效率优于对照组(P<0.01),神经功能恢复与对照组比较有显著性(P<0.05),纤维蛋白原明显降低与对照组有显著差异(P<0.05)。结论东菱迪芙联合低分子肝素和阿司匹林治疗急性脑梗死安全有效。
- 赵宏潘云志
- 关键词：急性脑梗死东菱迪芙低分子肝素阿司匹林
- 微创血肿碎吸引流术联合尼莫地平治疗高血压脑出血临床研究被引量：18
- 2006年
- 目的:观察微创血肿碎吸引流术联合尼莫地平对高血压性脑出血患者的疗效。方法:高血压脑出血患者48例,随机分为A组25例和B组23例。2组均采用微创血肿碎吸引流术及脱水、止血、抗炎、控制血压等治疗,A组同时给予尼莫地平。于第7、14、21天行CT检查以测量周围水肿体积,NI HSS评定神经功能缺损及死亡和再出血情况。结果:A组与B组比较血肿周围水肿体积显著减小(P<0.05),NI HSS评分明显降低(P<0.01)。2组死亡例数无显著性差异,A组无再出血及持续出血。结论:尼莫地平能有效减轻行微创血肿碎吸引流术的高血压性脑出血患者的脑水肿,促进神经功能恢复。
- 孙兴元张艳蕉赵宏蒋丽艳迟景宏潘云志隋欣
- 关键词：尼莫地平高血压性脑出血神经功能
- 反相高效液相色谱法测定地龙注射液中苯酚含量被引量：2
- 2013年
- 目的建立反相高效液相色谱法测定地龙注射液中苯酚含量。方法采用反相高效液相色谱法,色谱柱:Waters C18色谱柱(4.6 mm×150 mm,5μm),流动相为甲醇-水(60∶40),柱温40℃,进样量20 L,检测波长254 nm。%HT5"H〗结果苯酚在0.002 0～0.020 0 mg.mL-1浓度范围内,线性关系良好,r=0.999(n=5);加样回收率99.46%,RSD=0.25%(n=9)。结论该方法简便,准确,重复性好,可用于该制剂的含量测定。
- 潘云志康慧马迪邢丽莎宫正李大岩赵连春贾首时
- 关键词：地龙注射液色谱法高效液相反相
- 探析神经内科临床教学中自我监控能力的培养被引量：1
- 2011年
- 神经病学是临床教学的重点和难点,神经系统疾病的复杂性、抽象性和多样性往往使学生难以理解和掌握。因此,探索新的教学方法并提高神经病学的教学质量,一直是神经病学教师面临的重要课题,自我监控策略是一种元认知策略,掌握自我监控可以显著提高自主学习能力,将自我监控策略引入神经病学临床教学中,给教学工作提供一种新思路,提高临床教学效果。
- 潘云志丁岩王丽
- 关键词：自我监控元认知神经内科临床教学
- 血清hs-CRP、HCY、CPI水平与卒中后认知障碍发生及预后的相关性研究被引量：5
- 2017年
- 目的探讨急性缺血性脑卒中并发认知障碍与血清hs-CRP、HCY、CPI水平之间的关系。方法整群选取齐齐哈尔医学院附属第三医院2015年6—12月的急性缺血性脑卒中患者76例,应用MMSE及Mo CA进行认知能力评估,将病例分为卒中后认知障碍组(29例)与卒中后非认知障碍组(47例),选取30名健康体检人作为对照组。检测血清hs-CRP、HCY、CPI,分别分析MMSE及Mo CA与hs-CRP、HCY、CPI三者间的相关性。结果 (1)卒中后认知障碍组hsCRP、HCY及CPI为(20.83±3.41)mg/L、(27.53±3.07)μmol/L、(1.75±0.33)mg/L,卒中后非认知障碍组hs-CRP、HCY及CPI为(8.59±1.73)mg/L、(15.95±2.04)μmol/L、(1.41±0.18)mg/L,对照组hs-CRP、HCY及CPI为(2.61±0.87)mg/L、(8.65±1.54)μmol/L、(1.21±0.27)mg/L,卒中后认知障碍组血清hs-CRP、HCY及CPI均高于卒中后非认知障碍组、对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)卒中后认知障碍组的MMSE及Mo CA为(15.72±4.67)分、(16.03±4.82)分,卒中后非认知障碍组MMSE及Mo CA为(26.57±1.50)分、(27.13±1.29)分,卒中后认知障碍组的MMSE及Mo CA均高于卒中后非认知障碍组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)缺血性脑卒中后认知能力量表MMSE与hs-CRP呈负相关(r=-0.707,P<0.05),与HCY呈负相关(r=-0.665,P<0.05),与CPI呈负相关(r=-0.315,P<0.05)。缺血性脑卒中Mo CA与hs-CRP呈负相关(r=-0.612,P<0.05),与HCY呈负相关(r=-0.474,P<0.05),与CPI呈负相关(r=-0.280,P<0.05)。结论缺血性脑卒中后认知障碍的发生与hsCRP、HCY、CPI水平增高密切相关。
- 刘宏斌杜平赵吉波孙兴元尹璐王澍潘云志房艳宇张晨昕
- 关键词：HS-CRPHCYCPI缺血性脑卒中
- 神经科临床生产实习探讨
- 2010年
- 迟景宏潘云志隋欣
- 关键词：神经科学临床教学影像学病教学脑血管
- 元认知理论框架下神经内科临床实习的实证研究被引量：1
- 2012年
- 神经病学是临床教学的难点,其疾病有其特殊的抽象性和复杂性,在临床实习中,同学们掌握起来十分困难,逐渐丧失兴趣,如何提高神经病学的教学质量,一直是神经病学教师面临的重要课题,元认知理论作为一种成熟的理论不断的被引入教学领域,本次实证研究旨在寻求元认知理论在神经内科临床实习教学工作中的积极作用的理论依据,给教学工作提供一种新思路,提高临床教学效果。
- 潘云志丁岩王丽孙兴元刘宏斌
- 关键词：实证研究
