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特里·安德森

作品数:2 被引量:20H指数:2
供职机构:阿萨巴斯卡大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习者
  • 1篇远程教育
  • 1篇远程教育专家
  • 1篇知名
  • 1篇人物访谈
  • 1篇社交
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇临场
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育专家
  • 1篇教学
  • 1篇国际知名
  • 1篇访谈

机构

  • 2篇阿萨巴斯卡大...
  • 1篇汕头市广播电...

作者

  • 2篇特里·安德森
  • 1篇希建华
  • 1篇肖俊洪

传媒

  • 1篇开放教育研究
  • 1篇中国远程教育

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2004
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
探究社区与数字时代的教与学被引量:13
2018年
有20年历史的探究社区模型已经成为在指导远程教育的教学和研究方面最常被引用的模型。得益于新技术的发展和远程教育实践越来越为大多数大学所采用,探究社区理论也在不断发展。作为该模型的原创者之一,本文作者从个人视角探讨探究社区的研究和实践现状。文章提出应该扩展探究社区模型内容,增加"学习者临场",以显示动力、自我效能感和个人技能对于探究社区高效运作的重要性,把探究社区发展成为一种学习模式。探究社区模型以学习活动指导教学实践。文章分析了业经证明能支持和提高教学临场、认知临场、社交临场和学习者临场的各种活动。文章最后简要讨论教师使用学习分析技术和学生创建和使用个人学习环境对探究社区理论的影响。学习分析技术和个人学习环境既能提升教师和学习者的临场,也给他们带来挑战。
特里·安德森肖俊洪
融于远程教育教与学的教育技术——专访国际知名远程教育专家特里·安德森教授被引量:7
2004年
特里·安德森(Terry Anderson)博士是位国际知名远程教育专家。目前任职加拿大阿萨巴斯卡大学教授,同时任职设在该校的加拿大全国远程教育研究会的主席。安德森教授在远程教育和教育技术领域涉猎广泛,发表了大量的研究论文,并于近期与他人合著出版了两本新书:《电子研究:方法、问题和战略》(E-Research:Methods,Issues and Strategies),《21世纪的电子学习:研究与实践的框架》(E-Learning in the 21stCentury:A framework for research and practice)。 安德森博士是当地阿尔伯特省、加拿大乃至国际远程教育组织的积极参与者。他主要承担着远程教育硕士教学计划的教育技术课程,并具体负责主持着若干教育技术应用方面的研究课题。 安德森博士同时兼任《加拿大远程教育杂志》(Canadian Journal of Distance Education)、《教育中的互动媒介杂志》(Journal of Interactive Media in Education)、《国际远程教育研究评论》(International Review of Research in DistanceEducation)、《高等教育中的国际互联网》(Internet in Higher Education)、《加拿大学习与技术杂志》(The Canadian Jour-nal of Learning and Technology)等采用同行评审制度的多种学术杂志的编辑评审委员会成员。
希建华张秀梅特里·安德森
关键词:远程教育现代教育技术人物访谈
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