王振宏
- 作品数：208 被引量：1,697H指数：23
- 供职机构：陕西师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 以个体内反应时变异性为指标的注意控制对小学生学业成绩的影响：一个纵向交叉滞后面板模型
- 个体内反应时变异性(IIRTV)被认为是注意力或认知控制的指标,被发现与学业成绩有关。然而,IIRTV与学业成绩之间的纵向和双向关系尚不清楚。目的:本研究旨在探讨作为小学生注意控制指标的IIRTV与学业成绩之间的纵向和双...
- 孙原王振宏
- 关键词：学业成绩小学生
- 中学生学业倦怠与认知灵活性的关系
- 2017年
- 目的:探讨中学生学业倦怠与认知灵活性之间的关系。方法:以150名初中生为研究对象,采用学业倦怠量表和威斯康星卡片分类测验进行中学生学业倦怠和认知灵活性的测查。结果:中学生学业倦怠总分及3个子维度与威斯康星卡片分类测验指标显著相关(p<0.05),且中学生认知灵活性对学业倦怠有预测作用(p<0.01)。结论:中学生学业倦怠与认知灵活性显著负相关,中学生认知灵活性对学业倦怠具有预测作用。中学教育应注重学生认知灵活性的提高。
- 马高翔王振宏张石磊罗云
- 关键词：中学生学业倦怠威斯康星卡片分类测验
- 父母婚姻冲突与青少年主观幸福感:亲子依恋和同伴依恋的多重中介作用
- 家庭幸福是建设和谐幸福小区的关键,而青少年的幸福是家庭幸福的核心。本研究根据Bowen的家庭系统理论、Bowbly的早期依恋理论、Grych等人的认知背景理论,并结合已有相关研究探讨父母婚姻冲突、亲子依恋(母子依恋和父子...
- 王振宏杨小钧
- 关键词：主观幸福感亲子依恋同伴依恋
- 认知灵活性和学业倦怠的关系:认知方式的调节作用
- 学业倦怠是由于长期的学业压力和课业负担引起的一系列心理症状,由情绪耗竭,去个性化和低成就感三个维度构成。有研究表明,青春期是一个社会,行为,认知和情绪发展的过渡期。在这一时期,大部分学生的投入和学习动机显著下降。国内对学...
- 马高翔王振宏
- 关键词：学业倦怠
- 手机冷落行为量表中文版在我国青少年中的信度和效度被引量：4
- 2022年
- 目的:评估手机冷落行为量表中文版在中国青少年中的信效度。方法:采用分层整群抽样法抽取4393名青少年进行问卷调查,间隔四周对其中457名青少年进行重测,采用手机使用动机、手机成瘾和社会支持作为手机冷落行为的效标。结果:探索性因素分析得到2个公因子,总变异解释量为56.24%。验证性因素分析显示,两因子模型拟合良好(χ2/df=2.90,RMSEA=0.03,SRMR=0.03,NFI=0.98,TLI=0.98,GFI=0.97,CFI=0.99)。总量表和沟通障碍、手机痴迷两个维度的内部一致性系数分别为0.83、0.76、0.81,重测信度系数为0.80、0.81、0.79。相关分析表明,手机冷落行为与手机使用动机(r=0.42,P<0.001)、手机成瘾(r=0.58,P<0.001)均显著正相关,与社会支持(r=-0.11,P<0.001)显著负相关。结论:手机冷落行为量表中文版具有良好的信效度,是可靠的评估中国青少年手机冷落行为的工具。
- 惠秋平惠秋平王振宏
- 关键词：信度青少年
- 教师效能、工作动机与心境对教学创新的影响被引量：31
- 2010年
- 运用问卷测量的方法,以322名中学教师为研究被试,探讨了教师效能、工作动机与心境对教学创新的影响。研究发现:(1)个人教学效能、内部工作动机、积极心境与教学创新呈较高显著正相关。(2)个人教学效能、积极心境对教学创新的回归效应显著,内部工作动机、积极心境对个人教学效能的回归效应显著。(3)内部工作动机、积极心境通过影响个人教学效能而间接影响教学创新,而个人教学效能直接影响教学创新,个人教学效能是教学创新的核心影响因素。
- 王振宏王克静游旭群党怀兴
- 关键词：教师效能工作动机心境教学创新
- 中国传统文化心理学思想刍议
- 文化心理学是近年来的研究热点,其核心思想即是将文化纳入到心理学研究中,考虑特定文化环境中人的特定心理现象。中国自古以来就是举世瞩目的文化大国,所以在中国研究传统文化心理学思想是最适合的。本文主要包括三个方面:首先,通过对...
- 杨小钧王振宏罗云宋萍萍张慧
- 关键词：传统文化中庸君子研究方法
- 文献传递
- 父母婚姻冲突与大学生网络成瘾:依恋的多重中介效应
- 随着网络的飞速发展,青少年或者大学生的网络成瘾问题已备受社会的关注。以往的研究表明,青少年一旦沉迷于网络并导致成瘾,将产生诸多不良的后果,如:学业成绩显著下降、饮食习惯不规律、增长社会攻击行为、产生社会交往焦虑、容易形成...
- 杨小钧王振宏宋萍萍
- 关键词：网络成瘾亲子依恋同伴依恋
- 边缘性人格障碍的病因机制被引量：2
- 2013年
- 边缘性人格障碍是以持久而普遍的认知、情绪和行为失调为特征的一种严重而复杂的行为障碍。从发展心理病理学的视角来看,边缘性人格障碍与童年期不良家庭环境、混乱的依恋关系、家庭史因素等心理社会风险因素有关,也与5-羟色胺、多巴胺等神经递质的功能缺损,前额边缘环路失调,自主神经功能失调有关,尤其重要的是边缘性人格障碍的形成可能是环境风险因素与脆弱的神经生物因素交互作用共同影响的结果。对边缘性人格病因机制考察的未来研究应该更加注重追踪研究,从多层次、多领域考察心理社会因素与生物学因素的交互在BPD发病中的作用.
- 范多芳王振宏
- 关键词：边缘性人格障碍病因
- 不同自恋特质个体压力情境下的情绪反应特点及其神经生理机制
- 自恋作为一种普遍存在的人格特质，是西方人格和社会心理学中的一个重要的概念，它是一种形式多样化的综合性人格构造，具有显性自恋和隐性自恋两种不同的形式，有研究者将其看成是一种认知、情感和行为的综合体，与心理健康息息相关。
- 张慧王振宏
- 关键词：情绪反应迷走神经张力
