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王捷

作品数:13 被引量:47H指数:4
供职机构:华东理工大学外国语学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 4篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂互动
  • 2篇互动
  • 2篇交际
  • 2篇交际能力
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语自主...
  • 1篇道路交通
  • 1篇动力学
  • 1篇动力学研究
  • 1篇多体系统
  • 1篇多项目管理
  • 1篇形成性
  • 1篇演讲
  • 1篇以评促学
  • 1篇英语口语

机构

  • 8篇华东理工大学
  • 7篇上海交通大学

作者

  • 12篇王捷
  • 1篇马桂敏
  • 1篇谢飞
  • 1篇浦保荣

传媒

  • 3篇华东理工大学...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇当代外语研究
  • 1篇科教导刊(电...
  • 1篇全国第一届计...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇1985
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
翻译中不可译性问题研究被引量:4
2008年
本文通过对翻译中不可译性问题的分析,阐述了其产生的原因及种类。同时,归纳与总结了针对不可译性转化的翻译方法。
王捷
关键词:不可译性
以评促学——英语教学中的形成性反馈应用研究被引量:12
2015年
本文探讨了形成性反馈在英语教学过程中的实施与应用。首先介绍了形成性反馈的涵义、方式、分类、作用、特征及问题所在;其次,结合两个英语教学反馈模型的分析以及国内外英语教学中形成性反馈实例的归纳和总结,阐述了形成性反馈对培养自主学习能力以及促进英语学习的积极作用;最后,从教师、学生、学校及教育管理部门等角度,探讨了理解和实施形成性反馈对我国英语教学的意义和启示。
王捷
关键词:英语教学自主学习能力
国内外大规模英语考试改革趋势研究被引量:11
2007年
针对当前国内外大规模英语考试的改革,本文就其考试内容、题型以及考试方式等方面的变化进行了详细地阐述。同时,通过对这些考试改革的比较,总结了目前国内外语言测试改革的趋势。并且分析了考试改革对于我国大学英语教学改革的影响与作用。
王捷
关键词:大规模考试大学英语教学
受众意识在公共英语演讲评价中的作用研究
2017年
受众作为信息传播的五个基本要素之一,在演讲活动中有着举足轻重的作用.本文从受众意识的角度分析奥巴马演讲,着重解析不同受众人群的共性与差异性,为演讲者以及演讲的评判提供系统有效的指导与参考.
谢飞邱月清王捷
关键词:受众受众意识奥巴马
有限分析法在传热计算中的应用
浦保荣王捷
关键词:有限元分析有限元法传热计算不稳定导热传热学
博士生英语口语教学中的课堂互动被引量:4
2005年
针对目前博士生英语口语普遍存在的问题,提出了博士生口语教学应引入课堂互动的模式。并论述了互动模式的口语教学对提高博士生的英语交际能力所起的积极作用。
王捷马桂敏
关键词:博士生英语口语教学课堂互动交际能力
产品研发多项目进度计划与控制研究
随着经济全球化的发展,企业间的竞争日益激烈,为了在竞争中获胜,产品研发成了企业核心竞争力的源泉和持续发展的动力。但产品研发往往具有失败率高、成本高等特点。为了规避新产品研发的风险,提高收益,必须对研发过程加强管理。产品研...
王捷
关键词:多项目管理资源平衡进度控制
文献传递
刚—柔—热耦合多体系统动力学研究
考虑热效应的刚-柔-热耦合的动力学问题具有一定的工程应用背景。在机械制造、航空、航天等众多领域中。在瞬时热载荷的作用下,柔性部件会产生热变形,由于姿态运动和变形的相互耦合作用,热变形还会对姿态运动产生影响。此外,在热载荷...
王捷
关键词:柔性多体系统热颤振
文献传递
非测试性评价在外语教学中的应用研究被引量:1
2013年
非测试性评价是一种不同于传统终结性评价的评价方式,它更关注学习者学习过程,对学习者在学习过程中的学习行为、学习策略和学习态度以及在学习过程中所表现出的发展潜能进行全面的综合性评价。本文探讨了非测试性评价的概念、理论基础,并且通过文献研究分析了当前国内非测试性评价在外语教学中的应用研究现状,旨在推动其在外语教学中的发展与完善。
王捷
关键词:外语教学建构主义
大学英语自主学习的形成性评价研究被引量:11
2016年
本文探究了形成性评价对大学英语自主学习的影响。本研究旨在通过为期15周的课堂形成性评价实施来促进实验班38名学生的大学英语自主学习。结果发现:(1)实验后,实验班在自主学习行为、意识和动机各维度均有显著提高,且与控制班在部分维度产生显著差异;(2)实验班在使用评价工具的写作技能上取得显著进步,且与控制班产生显著差异;(3)实验班学生对形成性评价持肯定的态度。因此,研究证明形成性评价有助于提高学生的自主学习能力与效果,对大学英语教学有积极的推动作用。
王捷
关键词:大学英语
共2页<12>
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