王若梅
- 作品数：28 被引量：143H指数：6
- 供职机构：西北政法大学更多>>
- 发文基金：陕西高等教育教学改革研究项目陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 赫钦斯与兰森学习型社会思想之比较研究
- 2008年
- 半个世纪以来,学习型社会的研究在国外曾掀起两次热潮,该文选取了两次热潮的代表人物——赫钦斯和兰森为研究的切入点,对其学习型社会思想进行了比较研究,目的是想理清国际教育界关于学习型社会研究的发展脉络,为我国学习型社会的研究提供一种新的思路。
- 王若梅
- 关键词：赫钦斯学习型社会
- 中国高校战略管理研究述评
- 2012年
- 本文在充分占有资料的基础上指出近年来我国高校战略管理研究主要集中于六个方面:背景动因之研究、内涵与特征之研究、战略规划与战略选择之研究、大学实施战略管理之研究、大学校长与战略管理之研究、大学核心竞争力之研究。相关研究主要存在视角单一、研究过程存在明显的'冷热不均'、总体研究水平粗浅、缺乏跨学科和实证研究等不足,并据此对今后研究做出了展望。本研究的特色在于充分注重了全面性与系统性,并借鉴了管理学的某些研究成果。
- 王若梅
- 陕西省教育系统高层次人才队伍与重点学科建设研究报告
- 2011年
- 建设西部强省、实施人才强省战略亟须包括两院院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国家重点学科带头人等在内的十类领军型高层次人才的支撑。陕西省高层次人才工作在战略地位、政策体系、整体实力、工作格局方面取得了重要成绩。重点学科在促进高层次人才队伍建设中发挥了至关重要的作用。为了解决当前存在的规模、结构、机制与投入问题,进一步加强高层次人才队伍建设,陕西省还需要:以实施'创新人才培养工程'为契机,大力加强高层次人才队伍建设;以体制机制创新为动力,努力为高层次人才充分发挥作用创造良好环境;以用为本,充分发挥高层次人才的高端引领作用。
- 阎亚林王若梅
- 关键词：教育系统重点学科
- 中国大学核心竞争力研究十年回顾与展望被引量：7
- 2012年
- 我国开展大学核心竞争力研究大约已有10年,期间研究主要集中于大学核心竞争力的内涵、特征、构成要素以及培育与提升方面,总体上存在研究力量较为分散薄弱、缺乏严谨规范的研究范式、多学科研究推进仍然不够、研究有一定的疏漏甚或盲点等偏差和不足,针对上述问题,相关研究今后应在规范研究方法、填补研究空白、强化基础理论、核心竞争力识别与评价、提高对策建议可操作性等方面着力。
- 王若梅
- 关键词：核心竞争力
- 我国西部地方高校教育经费收入结构的多视角考量被引量：2
- 2009年
- 文章着力对西部地方高校教育经费收入结构进行历史的、现实的、比较的分析,通过多视角考量,发现西部地方高校经费收入结构存在预算内事业性经费拨款持续走低、以学费为主的事业收入所占比例迅速攀升等一系列问题,在此基础上提出了探索创新筹资战略、优化经费结构的若干设想。
- 王若梅
- 关键词：西部地方高校
- 我国创建学习型社会的对策研究——基于比较的视野
- 2007年
- 通过对发达国家的研究分析,认为我国学习型社会的创建工作主要应着力于以下五个方面:努力将终身教育纳入教育立法体系,进一步完善教育立法;探索并形成符合国情的成人继续教育资助机制;丰富成人教育内涵,积极促进成人教育朝多元化方向发展;重视开展与国民素质密切相关的社会文化生活教育;充分利用现代教育技术手段,拓宽受教育者的学习途径。
- 王若梅
- 关键词：学习型社会终身教育
- 影响我国大学教学质量的制度因素被引量：6
- 2011年
- 工业化时代流行的管制性制度逐步地被后工业时代的服务性制度所取代,大学教学的质量标准以及对其有决定性影响的教学制度等,也须与时俱进。我国的大学教学制度也要变管制性制度为服务型制度,以便充分发挥教师作为教学主体与学生作为学习主体的能动性,确实提高教学质量。
- 吕润平王若梅
- 关键词：大学教学教学质量
- 大学治理视野下高校教学督导评价观之多元重塑被引量：1
- 2022年
- 新时代陕西本科教育要想实现创新和发展必须高度关注教育评价方面,教学督导作为各校教育教学评价的重要主体,其作用不容忽视,其落后的评价观需要首先加以改造。以往主要存在如下不足:对评价主体构成的认知较为模糊;对评价原则的认识缺乏全面性;对评价内容的认识偏重评教,忽视评学和评管;对评价方式的认识偏重结果性评价及定量评价;对教育评价的新手段重视及应用不够。在国家治理体系全面走向现代化的进程中,应在树立高等教育治理观的前提下,对高校教学督导评价观进行多元重塑,主要是:“主体”上兼顾自评与他评;“原则”上兼顾督查与发展;“内容”上兼顾督教、督学与督管;“方式”上兼顾结果与过程;“方法”上兼顾线下与线上。
- 王若梅
- 关键词：评价观
- 试论陕西制定高等教育人才培养战略的主要原则
- 2009年
- 陕西省第十一次党代会做出的建设西部强省的重大战略决策,对高等教育发展提出了新的要求——高教强。将陕西打造成西部高教强省的重要工作之一就是提出与构建高教强省相适应的人才培养战略。本文从阐明人才培养战略的含义入手,主要分析了陕西制定高等教育人才培养战略中,在战略指导思想、战略目标、战略方针、战略举措上应把握的几项原则。
- 阎亚林王若梅
- 教学团队建设若干问题的思考——以知识观、教学观的演进为背景被引量：4
- 2010年
- 本文认为教学团队既是教学组织形式演进的产物也是提高人才培养质量的现实需要,在此基础上进一步分析阐述了教学团队的界定、目的、理念、任务、保障以及评价方面的一些问题。对教学团队进行全面深入探讨,有助于在当前条件下提高我国高等教育教学质量,培养经济社会发展需求的拔尖创新人才。
- 郭捷王若梅
- 关键词：教学团队
