王莉方
- 作品数：37 被引量：272H指数：6
- 供职机构：北京联合大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题北京市属高等学校人才强教计划资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 我国高校创新创业教育发展阶段论被引量：16
- 2014年
- 改革开放以来,我国高校创新创业教育经历了由点到面、由局部试点到全面铺开,并形成较为完整体系的过程。本文从政策、研究和实践等不同的角度,对我国创新创业教育的历史演变做俯瞰式的回顾与总结,将其划分为自发性探索阶段、多元探索阶段和全面推进阶段,并提出未来我国创新创业教育的发展方向,为进一步推进创新创业教育科学发展提供有益借鉴。
- 王莉方
- 关键词：高校创新创业教育
- 台湾地区产业硕士研究生培养特色及启示被引量：3
- 2017年
- 分析台湾地区产业硕士研究生培养特色,台湾地区产业硕士研究生以培养企业发展急需的高科技人才为目标,依托政府、高校、企业等多方共赢紧密结合的培养机制,通过深度产学合作培养研究生的学术能力、研发能力与实践能力,培养成效显著。这给大陆专业学位研究生教育带来以下几点启示:面向区域经济社会发展需求,找准专业学位研究生教育的定位;改革招生制度,增强专业学位研究生教育的吸引力;开展联合培养,创新专业学位研究生培养模式;建立理论与实践兼顾的课程体系,培养学生的实践能力。
- 王莉方王莉方
- 关键词：产学合作
- 职业教育基于工作过程的课程设计方法浅探被引量：4
- 2011年
- 基于工作过程的课程设计方法是当今世界职业教育界先进的课程设计方法之一,是联合国教科文组织大力推崇的职业教育课程设计方法。本文主要对基于工作过程的课程设计方法在课程设计中如何体现能力发展,如何确定工人专家访谈会的信度,如何将工作情境转换成学习领域课程,以及如何对其进行评价进行了探讨。
- 王莉方
- 关键词：课程评价
- 对职业教育中设计与建构能力内涵的分析被引量：1
- 2009年
- 设计与建构能力是基于工作过程课程设计方法的突出优势之一．当今职业教育界推崇的能力，也是联合国教科文组织关注的能力。从未来工作需要的角度对设计与建构能力的起源、产生的历史背景、内涵以及在职业教育中的应用进行了系统的分析与研究。
- 王莉方
- 地方综合性大学协同型产学研合作教育模式研究被引量：15
- 2012年
- 区域企业集群发展趋势对高校产学研合作教育提出了新挑战,迫切需要创建一种能够有效对接高校学科专业群与区域企业集群的新的产学研合作教育模式。研究发现,该模式具有群对群、政产学研用一体化、全面协同合作三方面特征。企业集群理论、学科专业群理论、"三螺旋"理论是其理论基础。实践证明,该模式的运行关键是在制度、经费、实践教学、教师激励、学生激励等方面建立保障机制。
- 黄先开杨鹏周华丽钟丽王莉方
- 关键词：学科专业群产学研合作教育模式
- 对职业教育基于工作过程课程设计方法的若干理论思考
- 2012年
- 基于工作过程的课程设计方法是以建构主义、实用主义、行为科学理论、系统管理理论为基础的职业教育课程开发方法,以学生设计与建构能力的培养和工作过程性知识的学习为核心内容。
- 王莉方
- 关键词：基于工作过程课程设计方法
- 美国社区学院的高技术教育
- 2005年
- 美国社区学院的高技术教育是教育机构与工业组织合作的典范。它为美国培养了大量的高技术人员，成为美国众多公民选择的教育方式。本文对社区学院高技术教育的产生背景、社会角色和评价方面进行了研究，以期提供一个中国高等职业教育发展的借鉴模式。
- 王莉方
- 关键词：社会角色职业教育
- 美国高技术教育课程评价的特征及其启示
- 2009年
- 美国高技术教育是教育机构与工业组织合作的典范。它为美国培养了大量的高技术人员，成为美国众多公民选择的教育方式。本文对美国高技术教育课程评价的特征做了系统分析，以期能对中国高等职业教育“工学结合”课程改革提供些许借鉴。
- 王莉方
- 高等职业教育需关注职业竞争力的培养
- 2017年
- 生产自动化、扁平化管理的时代来临,以及中国经济的发展,使得职业竞争力成为当前中国高素质技术型、技能型职业岗位的就业需要。职业教育培养的人才不仅仅要有技术适应能力,更重要的是要有能力参与设计和创造未来的技术和劳动世界。从职业竞争力的内涵以及产生环境出发,采用基于工作过程的课程设计方法设计职业教育课程、采用新型学徒制是培养学生职业竞争力,创新中国高等职业教育人才培养模式的有效途径。
- 徐兵王莉方陈婷婷
- 关键词：高等职业教育
- 对职业教育基于工作过程的课程设计方法几个问题的思考被引量：3
- 2011年
- 基于工作过程的课程设计方法是当今世界职业教育界先进的课程设计方法之一。是联合国教科文组织大力推崇的职业教育课程设计方法。本文主要对基于工作过程的课程设计方法在课程设计中如何体现能力发展，如何确定工人专家访谈会的信度，如何将工作情境转换成学习领域课程，以及如何对其进行评价进行探讨。
- 王莉方
- 关键词：课程评价
