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章昌云

作品数:11 被引量:17H指数:2
供职机构:华阳中学更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇外语
  • 4篇教学
  • 3篇学法
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教学法
  • 3篇俄语
  • 2篇言语
  • 2篇言语行为
  • 2篇自我
  • 2篇口头
  • 2篇口头交际
  • 2篇交际
  • 2篇非言语
  • 2篇非言语行为
  • 1篇大学教师
  • 1篇道德
  • 1篇道德品质
  • 1篇动机
  • 1篇锻炼

机构

  • 10篇华东师范大学
  • 1篇华阳中学

作者

  • 11篇章昌云

传媒

  • 9篇外语教学理论...
  • 1篇中国俄语教学
  • 1篇黄山学院学报

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1997
  • 3篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1992
  • 2篇1991
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
课堂上的口头交际及其组织手段和方法被引量:2
1996年
教授口头交际是现代教学法最具有现实意义和最复杂的问题之一。教学经验证明,即使在我们现有条件下,只要运用目的性明确的和有效的教学法就能够解决这一复杂任务。首先,必须从教学一开始就用所学语言不断地进行交际,并及时和善于利用一切可能的交际类型。本文将分析课堂上交际的主要类型和建议实施的手段和方法。为了成功地教授交际,首先必须清晰地确定该概念的实质和抓住其主要特征。交际究竟是什么?“交际——是两人或两人以上的相互关系,相互间交换认知信息或者有效评价性质的信息”。因此。
Н.В.Елухина章昌云
关键词:交际情景交际行为口头交际非言语行为现代教学法交际者
早期外语教育的问题和前景——科学实践会议代表发言节录
1992年
91年5月21日至23日在皮亚季戈尔斯克国立外语师范学院举行科学实践会议《早期外语教育:问题和前景》,参加会议的有学术界代表、大学教师、教学法专家、有实践经验的小学教师、苏联国家教委和俄罗斯联邦教育部的专家。会议内容包括在幼儿园和小学外语教育的心理特点,教育过程的内容和规程问题。与会者交流了如何进一步去组织早期教育的想法,如何消除在培训师资、保障物质技术和教学方法方面的困难。皮亚季戈尔斯克国立外语师范学院院长Ю.С·达维多夫主持会议,他强调有必要培训具备高职业水平的新型教师,他们不仅精通语言,而且要善于在不同条件下工作。
章昌云
关键词:新型教师教育过程大学教师早期教育联邦教育部
英语女教师Л.Н.尤马托娃的工作经验
1991年
本文我们将叙述英语女教师(顿涅茨克州戈尔洛夫卡市七十三中学)柳德米拉·尼古拉耶夫娜·尤马托娃的工作情况。她不仅把教会孩子课程,而且把促进孩子个性的成长,培养他们的道德品质都视为自己的任务。柳德米拉·尼古拉耶夫娜在安排一堂课时还考虑到这堂课将会产生什么样的教育影响:它会不会激发起孩子的善良,使孩子尊敬长辈,互相尊重,愿意帮助学习成绩差的同学及做一些其他善举好事。
С.В.Роман章昌云
关键词:柳德米拉顿涅茨克道德品质纵横字谜THINK一般将来时
克服听力困难培养口头交际能力被引量:7
1997年
终验证明,人们在用外语交际时感到听力的困难最大。可是,口头交际的作用在今天变得特别重要,而不理解交谈者的话就无法进行口头交际,因为言语交谈过程中每一个人既是说话者,又是听者。换句话说,如果交谈者不明白对方的话就不可能以相应的方式对此作出反应,那么,交际行为就无法实现。可见在任何一类学校里要达到教学目的就必须让学生毕业时听懂外语,并且能参与口头交际行为。阻碍理解语言载体言语的困难及其原因何在?克服这些困难的途径有哪些?在自然口头交际行为中如何培养理解外语能力?本文试图就上述问题作出回答。凭听力领会和理解外语的所有各种困难基本上可以归结为三类。1.
Н.В.Елухина章昌云
关键词:语言载体非言语行为口头交际能力言语活动社会文化学听力困难
俄语精读课的测试
2000年
章昌云
关键词:精读课俄语专业语调修辞语法
全文增补中
谈谈学生的外语独立阅读
1991年
在这篇文章中我们将研究独立阅读问题和学生所遇到的一些困难。有许多学生独立阅读外语参考书吗?我们对基洛夫市和基洛夫州中学生作出的调查表明,只有约五分之一的六年级学生和三分之一的七年级学生用外语独立阅读。读的主要是补充参考书和报章杂志上的文章(杂志有"Soviet Woman","Soviet Life",报纸有"Moscow News","Morning Star")。但所有这些学生都提到。
Е.К.Поздеева章昌云
关键词:MOSCOWMORNING外语阅读WOMAN阅读动机
教授两门外语的实验:教育心理问题
1996年
教授孩子几门外语的问题具有久远的历史:这个问题尚在19世纪末俄国杂志上曾广泛讨论过。本世纪大教育家和大心理学家也未得出过一致的意见。维戈茨基在引用权威们对教授孩子几门外语的合理性论断的同时,称这项任务是“现代心理学最复杂和最难解决的任务之一”(见维戈茨基文集,莫斯科1983年版第3卷,第239页)。虽然,近几十年来,开办了一些实验学校,出版了一些科学著作,但在许多问题上暂时还不清楚。这就是为什么就教授孩子几门外语问题上,解决教学方法和教育心理方面任务的经验交流是那么重要。
Т.И.Руднева章昌云
关键词:心理问题学习外语教育心理教育家科学著作
双语教学的形式和模式被引量:8
1996年
1.引言近几十年来,人们对“双语教学”问题的讨论越来越频繁。双语教学早已成为少数民族学校,首先是美国对移民孩子的一种教学组织形式。另外,还有一种教外语的所谓“双语教学法”,这种方法在操德语的国家中与B·布特茨坎的名字相联系的。本文的任务是弄清楚“双语教学”的概念和双语教学的优越性。双语教学是学校进行最有效的外语教学改革的一机遇。近几年来,双语教学成为研究人员的注意中心。到2000年,双语教学将被视为前景十分看好的一种趋势。
РУДОЛЬФ ДЕЦИЛЛИА章昌云
关键词:双语教学法本族语外语授课外语教学法
简评“翻译在作为外语的俄语教学中的地位”
1995年
普希金俄语学院在使俄语作为外语的教学法研究方面作了大量工作,其中包括出版一系列俄语(作为外语)的教科书,配套的有声资料及教学参考书等,在发展现代俄语作为外语的教学法方面的成功经验值得我们借鉴。作为函授教科书的“教学法”一书共分十四讲,较全面地论述了俄语作为外语的教学法的方方面面,包括教授听说读写译教学法问题。笔者就该书的最后一讲 B.C.
章昌云
关键词:教学法研究俄语教学翻译教学法
体育教育专业实习生如何上好体育课刍议
2003年
从近几年体育教育专业实习生来我校实习情况后,由于他们刚走进课堂,在备课和上课技巧上或多或少存在一些问题。作为一名体育教师,要想把体育课上得生动活泼、有色有味,又能使学生尽快掌握课堂知识,这是每位刚从事体育教育工作者所追求的目标。教育实习基地的指导教师把自己多年的教学经验,结合教育学和学生的具体实际,加以引导,让实习生尽快进入教师角色是非常重要的任务。下面就自己十几年来的体育教学体验,谈谈对上好体育课的一些见解,希望对广大体育专业实习教师有所碑益。 一、课的设计 首先,根据教材制定的教学计划和教学进度的需要去设计每一堂课。作为体育教师,搞好课堂教学,设计是基本功。
章昌云
关键词:体育教育实习教师教学体验自我锻炼意志品质教育实习
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