罗润田
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
- 供职机构：成都理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 论英语教学中的认知风格差异和教学策略
- 2013年
- 在外语教学中,学生是学习的主体,不同的学生有其各自独特的认知风格。在外语教学中要对学生认知风格差异进行正确认识和研究,并根据学生特有的风格使用适当的教学技巧,改进教学策略,做到因材施教。
- 冯娜罗润田
- 关键词：教学方法
- 翻译的悖论和诗学意识被引量：1
- 2012年
- 传统经验论的缺陷在于认定翻译的对象只是信息而无力回答"怎样译"的理论问题。而这个问题的解答是先验的,涉及两个先决条件:语言与文化的悖论、文学文本的信息与言语形式的不可分离性。文学翻译中译入语文本只能近似地还原源语文本的信息与言语形式的和谐统一;由于文学语言具有表达符号意义和完成诗学功能的双重作用,译者的诗学意识方为译艺之魂。
- 丁启红罗润田
- 关键词：理路诗学功能
- 论主位推进对英语写作教学的启示被引量：2
- 2009年
- 根据功能语法的观点,主位是信息的出发点,是贯穿段落的线索。而正确的选用主位推进模式是实现语篇连贯的重要谋篇策略之一。实践证明,利用主位推进与段落连贯性之间的辩证关系,将语篇分析与写作教学相结合,指导学生在写作中有意识地运用谋篇策略,能有效地改变学生写作中思维混乱,缺乏逻辑的状况。
- 刘浪飞罗润田
- 关键词：主位推进语篇连贯
- 从模因论的视角研究仿拟修辞——以英语谚语为例
- 2013年
- 仿拟是众多修辞格中的一种。模因"meme"一词最早由生物学家Dawkins所提出,现在也广泛应用于语言学领域。本文尝试从模因论的视角来分析仿拟的形成机制。模因因子相当于仿拟辞格中的本体,而模因复制和传播产生的模因变体则相当于仿体。本研究有助于进一步了解仿拟的形成机制,同时也为仿拟的研究开辟了新的领域。
- 黄梦迪罗润田
- 关键词：英语谚语仿拟模因模因论
- 理解和面对中国的双语教育
- 2013年
- 双语教育是世界许多国家和地区所采取的新型教育方式。中国引入双语教育是一种必然,也是满足国家的未来发展,培养复合型双语人才的需要。本文分析了双语和双语教育的基本概念及意义,从家长以及学生的角度,分析中国双语教育面临的现状及出现的问题,并提出了正确理解和处理的措施。
- 李琳琳罗润田
- 关键词：双语教育
- 源自《伊索寓言》仿拟修辞的模因研究
- 2012年
- 仿拟是众多修辞格中的一种，在当今言语社会中十分走红。该文尝试从模因论的视角，并结合《伊索寓言》中的一些例子对仿拟的产生做出阐释，通过了解语言模因的复制和传播方式之一——类推，而进一步了解仿拟的形成机制，同时也为仿拟的研究开辟了新的领域。
- 黄梦迪罗润田
- 关键词：仿拟语言模因类推
- 话语连贯性的顺应视角分析
- 2012年
- Jef.Verschueren在其语用综观论的基础上提出的顺应理论,认为使用语言的过程就是基于语言内部和外部结构,在不同意识程度下不断作出语言选择的过程。根据维索尔伦的语言顺应论研究话语的连贯性,有利于语篇学和语用学互动式发展;更重要的是,可以给语言使用者一些有益启发。
- 张璐罗润田
- 关键词：顺应论语言选择话语连贯
- 英语文学作品中的低调陈述辨析
- 2011年
- 本文旨在通过对文学大家作品的分析,理清国内英语低调陈述研究中辞格分类和定名的混乱现象。作者认为,要理解低调陈述必须了解英语民族的民族特异心理;辞格的分类与定名应以辞格的语法特征为依据。
- 丁启红罗润田
- 关键词：低调陈述
- 奥巴马获胜演讲稿的语篇衔接和认知视角被引量：1
- 2011年
- 简要介绍了语篇的概念和定义,重点运用语篇学中的衔接手段分析了奥巴马的获胜演讲稿,同时作者从认知语言学的角度对演讲稿进行了深层次的剖析。理论联系实际是本文的一大特点,也是语言学研究中的一种重要手段。随着语言学的发展我们有理由相信在语言学的发展过程中,认知语言学与语篇学的有机结合一定会成为一个既具创新性又具有延展性的课题。
- 张璐罗润田
- 关键词：语篇衔接认知语言学
- 英语复合词的理据分析
- 2007年
- 英语复合词看似简单,其实不然,其内在的句法与语义关系非常复杂。文章通过对其形态理据、语义理据、文化理据来进行分析,诠释其意义,旨在使大家能够更好地掌握每个复合词的意义。
- 徐敏罗润田
- 关键词：英语复合词构型句法理据分析
