肖玉芹
- 作品数：13 被引量：6H指数：1
- 供职机构：扬州市江都区实验小学更多>>
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- 关于小学生课外有效阅读的现状、成因与策略
- 2012年
- 彻底更新阅读理念,整合优化阅读资源,充分保证阅读时间,逐步改变阅读方式,加强有效阅读指导与跟踪。读书,应该是值得我们用心去做的事业,作为学生,如果在小学阶段就能学会高效地进行课外阅读,把读书基础打牢,多读课外书,读好课外书,那就不仅"有益",更是终身受益了!
- 王妍平肖玉芹
- 关键词：健康
- 在阅读教学中培养学生的朗读个性
- 2013年
- 在小学语文阅读教学中，朗读是小学生需要掌握的一种最基本的能力，它贯穿于整个阅读教学的始终。通过朗读，可以让小学生感知文章的内容与隋感，理解语言的含义与特色，同时还可以训练学生的思维能力。朗读训练在小学语文教学中占有非常重要的地位。可是，在教学实践中，我们却发现，虽然很多教师都特别重视朗读，可是效果却并不佳，学生朗读量不低，却总是千篇一律，极少能够表现出个体的朗读魅力。究其原因，就是大多数教师在进行朗读训练时。只注重了量的增加，却没有关注学生朗读个性的发展。
- 肖玉芹
- 关键词：语文阅读教学朗读训练小学语文教学思维能力教学实践
- 把作文写具体的方法
- 2013年
- 在作文教学中，最重要的就是要求学生写出自己的真实情感，以笔写心。语文课程标准要求语文教师在作文教学中要尽量贴近学生的生活实际，使学生在写作中有材料可写，乐于写。学生只有在自己亲身经历或者用心感受之后，才会产生写作冲动，这样写出来的作文才能打动人，写作也才更加自然而真实。那些偶然发生的事情，对学生的影响是最深刻的，那种偶然的瞬间的情感，能够让学生写出优秀的作品来。
- 肖玉芹
- 关键词：贴近学生语文课程标准写作冲动真实情感语文教师亲身经历
- 传统节日文化中渗透语文味研究
- 2016年
- 文章从诵读感知、体悟传统节日文化的浓郁情愫,实践活动、感受传统节日文化的语文因子,实践表达、展现传统节日文化中的民族气质三方面研究传统节日文化中渗透语文味,以促进学生认知能力的不断提升。
- 肖玉芹
- 关键词：语文味传统节日
- 基于对话理念下，师生对话内容的选择策略
- 2015年
- 阅读教学是教师引领学生围绕着文本进行对话的过程。作为教师不仅要考量师生对话的形式，也要积极开掘对话的内容。鉴于此，教师可以从以下几个方面进行内容的选择：在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下聚焦价值体验、在人文定位中实现言意兼得，从而提炼出适切的师生对话内容，为语文教学的高效奠基。
- 肖玉芹
- 关键词：言语形式
- 基于对话理念的师生对话内容选择策略研究被引量：1
- 2015年
- 基于对话理念的师生对话内容,教师可以从以下几个方面进行选择：在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下聚焦价值体验、在人文定位中实现言意兼得,从而提炼出适切的师生对话内容,为语文教学的高效奠基。
- 肖玉芹
- 关键词：言语形式
- 《望月》的课堂案例教学探析
- 2012年
- 课堂案例教学法作为一种双向协调活动，是通过教师和学生共同参与的“教”和“学”的互动过程。此教学过程更强调以学生为中心，主张充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生勇于尝试，而教师的职责在于深层次的引导。在课堂案例教学的教学过程中，学生的“学”是内因，是活动变化的根据；教师的“教”是外因，是活动变化的条件，教师的“教”只能通过学生的“学”才能发挥作用。因此，
- 肖玉芹
- 关键词：案例教学法课堂《望月》以学生为中心教学过程主观能动性
