胡晓清
- 作品数：10 被引量：40H指数：4
- 供职机构：鲁东大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于语料库的韩国学生汉语程度补语习得状况研究
- 本文以韩国学生汉语程度补语习得状况为关注点，主要进行三个方面的研究：(1)利用语料库将学生语料分三级进行程度补语习得状况研究，对于其中的偏误，分析偏误类型及成因;(2)对程度补语习得状况纵向进行三个级别总体统计比较;(3...
- 周娜胡晓清
- 关键词：程度补语语料习得状况《大纲》
- 谈对韩汉字教学用字表的研制
- 2014年
- 在对外汉语教育领域,随着国别化研究的逐步深入,汉字、词汇及语法大纲面临着新的挑战。本文主要围绕针对韩国学生的国别化教学中,对韩汉字教学用字表的研制进行探讨和研究。文章主要包括以下四个方面的内容:字表要收入的汉字的量;字表的选字原则;字表的等级划分;字表的标注内容。
- 全香兰胡晓清刘丽媛
- 地方高校实施国际化发展战略的思考与实践被引量：7
- 2011年
- 随着中国改革开放的日渐深入,众多大学把国际化发展作为发展战略之一。地方高校如何顺应这一潮流,借助国际化发展提升实力成为一项重要的课题。本文以鲁东大学实施国际化发展战略的实践为例,对当前地方高校国际化发展问题予以阐述,以期为地方高校提供借鉴。
- 王庆许国纯胡晓清张德强
- 关键词：地方高校
- 韩语背景CSL学习者量度形容词的混用分布特征分析——基于国别化中介语语料库的调查被引量：1
- 2013年
- 基于大规模中介语语料库,我们提取了韩语背景汉语学习者量度形容词的321条彼此混用的误例,对这些词之间的混用频次、误用方向、词际关系、混用等级以及混用语义类等进行全面的考察,多维度分析了单音量度形容词之间混用的分布特征。调查发现:单音量度形容词之间的混用分布广泛,混用关系复杂,其中"大—多"、"小—少"的混用频次最高,约占60—70%,30.6%的词对呈双向混淆,67.1%属于空间域和数量域之间的混用。
- 苏向丽胡晓清
- 面向中文电化教学的'韩国留学生汉语中介语语料库'的开发与建设
- "韩国留学生汉语中介语语料库"在数字化时代不仅可应用于汉语研究、汉语习得研究、汉韩词典编纂研究、汉语教学研究，更应直接面向中文电化教学，服务于汉语教学。本文介绍了"韩国留学生汉语中介语语料库...
- 胡晓清许小星
- 关键词：中文电化教学偏误
- 汉语听说一体化教学模式探析被引量：17
- 2010年
- 本文分析了听说分立模式的优势与局限性,结合第二语言习得理论、认知理论,提出了多维输入与多元输出的汉语听说一体化教学模式,构拟出该模式下的理论与实践框架,旨在通过听、说的多重互动训练促进学习者认知系统的发展,提高外国学生的汉语交际能力。
- 胡晓清
- 基于语言内化理论的汉语词汇教学策略研究
- 文分析了对外汉语词汇内化教学中存在的问题；对第二语言习得内化理论作了简单的概述;并对基于语言内化理论的词汇教学策略进行了探讨。文章认为，语言学界越来越清晰地认识到从大脑机能的角度研究语言是语言学未来发展的方向之一，因为以...
- 焉德才胡晓清
- 关键词：对外汉语教学词汇
- 韩国学习者汉语中介语口语语料库的建设及意义
- 汉语中介语口语语料库的建设与笔语语料库相比相对滞后，因此，建设并完善汉语中介语口语语料库不仅为汉语作为第二语言教学和研究提供了有力的支撑，也丰富了汉语中介语语料库的建设内涵，有较为重要的意义。本文介绍了韩国学习者汉语口语...
- 胡晓清许小星
- 关键词：韩国学习者
- 基于语言内化理论的汉语词汇教学策略研究被引量：11
- 2007年
- 在第二语言习得领域,词汇的内化研究一直占有突出的地位。但在对外汉语教学领域,不论是对词汇内化的理解还是具体教学策略的运用,都程度不同地存在着一些模糊认识。本文在介绍历史上重要语言内化理论的基础上,对汉语作为第二语言词汇内化过程中的教学策略进行了深入的理论探讨,提出了"降低词汇认知难度、提高词汇情感量度、加强词汇联系强度、强化词汇激活频度"四大教学策略。
- 焉德才胡晓清
- 关键词：内化教学策略
- 基于偏误反馈的对韩汉语词汇教学信息库建设被引量：4
- 2013年
- 汉语中介语语料库建设完成以后,词汇教学自主应用平台的建设应该提上议事日程。本文从服务于课堂词汇教学的应用角度对"基于偏误反馈的对韩汉语词汇教学信息库"的建设设想进行了阐述。文章论述了信息库的建库原则,展示了信息库的内容构成和主体框架,讨论了影响词汇认知编码度标注的相关因素。这一建库思路为汉语中介语语料库的应用开发提供了新视角。
- 焉德才胡晓清
- 关键词：词汇教学信息库
