蒋晓侠
- 作品数：12 被引量：32H指数：4
- 供职机构：首都师范大学政法学院更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 新形势下雷锋精神的弘扬之道被引量：12
- 2012年
- 市场经济背景下,一些人对于弘扬雷锋精神,存在一些误解;网调结果不理想,见危不助等现象突显当前雷锋精神缺失的现状。不完善的市场经济强化了人们的趋利意识,造成普遍信任的缺失;转型期社会生活的无根性强化了人的自保意识;外来文化思想颠覆"重义轻利"的传统观念,对弘扬雷锋精神造成巨大冲击;学雷锋活动往往流于形式、实效性低。新形势下,要构建社会主义核心价值观和社会信用体系,为学雷锋活动提供理论支撑和制度保障;解放思想、转变观念,扩大学雷锋活动的覆盖面;多措并举,提高雷锋精神宣传教育工作的实效性。
- 蒋晓侠
- 关键词：市场经济雷锋精神道德基础社会主义核心价值体系
- 试论马克思主义生活化
- 2012年
- 马克思主义生活化是马克思主义与生活的深度融合和统一,也是马克思主义"化"生活与生活"化"马克思主义的统一。马克思主义理论体系与生活的关联性体现在,生活是马克思主义理论产生、发展的源泉和基础;化生活是马克思主义理论价值的最终归宿;马克思主义生活化是社会主义意识形态安全的重要保证。构建马克思主义生活化路径,必须坚持以人为本,切实践行群众路线;深入社区,开展丰富多彩的活动形式;构建生活话语权,增强解读生活的能力。
- 蒋晓侠
- 关键词：生活化
- 社会主义“新孝道”的思想政治教育属性探析
- 2013年
- "十八大"报告指出,要建设优秀传统文化传承体系,弘扬优秀传统文化。"孝道"思想是中国传统儒家文化的重要组成部分,剔除其封建意识形态因素,丰富其内容和形式,形成独具中国特色的社会主义"新孝道"文化,是社会主义核心价值体系的应有之义,也是高校思想政治教育的的必要条件。社会主义"新孝道"是高校思想政治教育的必要内容、文化载体和助推力量。
- 薛明珠蒋晓侠
- 关键词：思想政治教育
- 雷锋精神的历史考察
- 学界对雷锋精神及相关问题的研究已有丰硕成果,但也显现出一些明显的不足。其中重要之点就是现有的研究更多地着眼于“现实的视角”来探讨雷锋精神问题,鲜有从“历史的视角”进行探讨的相关研究。坚持马克思主义的唯物史观,必然要求我们...
- 蒋晓侠
- 关键词：雷锋精神历史轨迹民族精神
- 文献传递
- 通识教育视域内的德育功能
- 2013年
- 通识教育的发展过程始终包含着对德育功能的关注，通识教育与高校德育具有相通相融之处，通识教育课程模式是实现德育功能的重要途径和载体。然而，对通识教育内涵的认识、师资队伍总体水平、课程设置等诸多因素均影响了通识教育德育功能的发挥。
- 蒋晓侠李松林
- 关键词：德育功能视域高校德育课程模式教育内涵
- 论通识教育的德育功能被引量：4
- 2013年
- 通识教育的发展过程始终包含着对德育功能的关注,通识教育与高校德育具有相通相融之处,通识教育课程模式是实现德育功能的重要途径和载体。然而,对通识教育内涵的认识、师资队伍总体水平、课程设置等诸多因素均影响了通识教育德育功能的发挥。在新的历史时期,要充分发挥通识教育的德育功能,其前提就是要寻求大学通识教育的改革之路,即提高对通识教育重要性的认识,但不能厚古薄今、厚西薄中;优化课程体系,但不能重通识轻思政;完善教学评价体制,调动教师积极性,提高教学质量;完善制度,强化管理。
- 李松林蒋晓侠
- 关键词：通识教育德育功能影响因素
- 网络化时代高校思想政治教育模式的变革与构建被引量：4
- 2013年
- 经济全球化与网络信息科技的发展以及教育对象的新特点,促使传统思想政治教育模式向网络思想政治教育模式转换,以变革传统教学观念、弥补传统教学方式的不足、形成教育合力。构建网络思想政治教育模式必须坚持马克思辩证唯物主义与历史唯物主义,坚持继承和创新、传统与现代相统一的原则,做好"六个结合"。
- 蒋晓侠薛明珠
- 关键词：网络化思想政治教育模式
- 论大学生思想政治教育生活化与创设“合乎人性发展的环境”被引量：1
- 2009年
- 20世纪，胡塞尔的“生活世界？理论传入中国，为中国解决教育与生活相脱离的问题和困境提供了思路和方法，思想政治教育回归学生的生活世界也因此成为教育研究中最强势的话语。然而，当人们真正面对思想政治教育回归生活世界的思潮和呼声时，是否需要反问自己：我们真正把握了生活世界了吗？思想政治教育真正要回归的到底是一种什么意义的生活世界？当生活世界从背景世界中被拉回到理性的地平线上重归生活时，我们应该做点什么，才能把思想政治教育带入新区？
- 蒋晓侠
- 关键词：教育生活化大学生人性发展教育研究胡塞尔
- 用现象学观点反思中国道德现状
- 2009年
- 反思中国社会上存在的一些道德失范、道德冲突等问题,现象学为我们提供了参考,允许我们将道德问题"存而不论",回到"实事本身"。笔者认为,道德问题背后的实事本身就是"利益"问题。所以,要解决道德问题,就要抓住道德问题的根本:即"利益"的弥补和体现政府道德责任对弱势群体利益关系的调整。
- 蒋晓侠
- 关键词：道德现状现象学
- 通识教育视域内的德育功能被引量：2
- 2013年
- 通识教育的发展过程始终包含着对德育功能的关注,通识教育与高校德育具有相通相融之处,通识教育课程模式是实现德育功能的重要途径和载体。然而,对通识教育内涵的认识、师资队伍总体水平、课程设置等诸多因素均影响了通识教育德育功能的发挥。在新的历史时期,要充分发挥通识教育的德育功能,其前提就是要寻求大学通识教育的改革之路,即提高对通识教育重要性的认识;优化课程体系;完善教学评价体制,调动教师积极性、提高教学质量;完善制度,强化管理。
- 蒋晓侠李松林
- 关键词：通识教育德育功能影响因素
