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薛昱

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：零陵学院物理与电子工程系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇性教育
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇治教
  • 1篇思维
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想道德教育
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇培养中学生
  • 1篇批判性
  • 1篇中学生

机构

  • 2篇零陵师范高等...
  • 1篇零陵学院

作者

  • 3篇薛昱

传媒

  • 2篇零陵师范高等...
  • 1篇零陵学院学报

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
培养中学生物理思维的深刻性、灵活性和批判性被引量：2
2003年
物理教育就是教学生物理思维。“发展学生的思维”是中学物理教学的第一要务。培养物理思维能力的有效途径是训练物理思维品质。本文主要结合初中物理教与学的实践,就培养学生物理思维的深刻性、灵活性和批判性方面谈了些体验。
甘昭平薛昱
关键词：物理思维灵活性批判性
关于发展大学生健康个性的思考
2001年
素质教育可以说是一种个性教育。高等教育是高素质的创新教育,其核心是大学生健康个性教育。我们提的健康个性,是指符合有中国特色的社会主义社会行为规范的积极的个性品质。本文从高校如何开展大学生健康的个性教育方面作了些思考。
薛昱
关键词：课程改革思想政治教育素质教育个性教育高等教育大学生
把思想道德教育自觉渗透于物理教学中
2000年
提高国民素质最重要的是靠教育 ,教育的主体形式是学校教育 .而德育 (即思想道德教育 )是学校教育的首位 ,课堂教学又是学校教育的主渠道 .怎样寓德育于物理教学中呢 ?作者从教育学的原理出发 ,结合教学实践谈了对这一问题的看法 .
薛昱
关键词：思想道德教育物理教学非智力因素
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共1页<1>
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