薛钰川
- 作品数：20 被引量：19H指数：2
- 供职机构：延安职业技术学院更多>>
- 发文基金：延安市科学技术研究与发展计划项目陕西省自然科学基金陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
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- 高职金课“趣-思-动-悟-行”渐进教学模式探究被引量：5
- 2019年
- 基于高职学生的基础现状以及国家对高职教育改革提出创建金课的要求,重审课堂、金课概念,领悟其中精髓,懂信“规律”,抓生“特点”,突师“心意”,探索“五步渐进螺旋”教学模式,用课堂教学来促进学生的长效发展。
- 薛钰川
- 关键词：课堂教学模式
- 对高职学生供用电“安全”能动性的教学探究
- 2014年
- 供用电"安全"是当今电气社会中不容忽视的焦点问题,对于将要从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产或者供用电系统运行维护的人员,为了确保其在将来的实践中"安全"能动性的高效发挥,学校教学就应结合其岗位需求,借鉴项目教学法,将把对学生的"意识渗透"——"知识选用"——"行为规范"作为一条主线贯穿于教学的始终,使他们在"意、知、行"三方面做到高度统一,把"事故和危险"降至最低,使供用电"安全"的能动性得到充分的发挥,推进社会和谐发展做出了应有的贡献。
- 薛钰川
- 关键词：供用电能动性教学探究
- 打造高职营销“金课”的教学策略探究
- 2020年
- 对其“营销金课”教学应本着“先营后销”的理念,即在教学中要在培养人才方面,要努力培养学生就应具备较强的语言文字表达能力、,人际沟通组织协调能力、,复杂问题的高级思维分析与综合解决能力;教学充分依据“金课的两性一度”标准,有效地组织开展,具体以“抓识—做破—守体—养用—藏贮”五个方面逐一体现,为营销人才的培养奠定基础的作用。
- 薛钰川
- 关键词：高职
- 海面与下方复杂目标复合散射的MOM研究被引量：1
- 2015年
- 基于实际海面与下方目标的复合散射在海洋工程、辐射定标及水下目标探测等方面的应用需求,采用改进的一维分形模型模拟实际海面,运用矩量法研究了海面与其下方梯形截面柱体目标的复合电磁散射特性,借助数值计算获得复合散射系数随散射角变化的曲线,详细讨论了海面风速、海面的分维数、海水温度、目标物的尺寸和深度及入射波的频率对复合散射系数的影响。结果表明,海面风速、分维数、入射波的频率对复合散射系数的影响明显,海水温度、目标物的尺寸及深度对复合散射系数的影响较小。
- 薛钰川任新成
- “文科生”理性思维能力培养的物理教学探究被引量：1
- 2013年
- "教育就是教人去思维!"基于文科生思维模式的特点,承担理性思维能力培养的课程之一物理教学就应充分发挥它应有的作用,老师就要从物理教学的实际出发,探究培养文科生理性思维能力的有效方法,为后续人才的培养奠定基础。
- 薛钰川郝小伟
- 关键词：文科生物理教学理性思维能力
- 精品课教学模式创新和学习方式变革的研究被引量：4
- 2010年
- 课程教学是实现人才培养目标的根本途径,依据高职院校对人才培养目标的总要求,对课程改革和精品课程建设,创新教学模式,采用多种教学方式,促进学生学习方式的变革,由单一被动的学习方式变为研究式、互动式、协作式等多种学习方式的有机结合,由知识本位学习变为能力本位学习,学生才能将知识内化为素质和各种能力,外化为具体的行为和技能,使他们真正成为"素质技能型"人才。
- 薛钰川高治源
- 关键词：精品课教学模式创新
- 一种多功能汽修检测辅助装置
- 本实用新型涉及一种多功能汽修检测辅助装置，包括滑板，滑板上一端上表面设置有第一开槽，第一开槽内活动设置有托头板，托头板一端铰接连接在第一开槽内侧壁上，第一开槽底部正中设置有第二开槽，第二开槽内设置有步进电机，步进电机的驱...
- 申宁宁刘力程瑜刘振李永耀周富顺薛钰川
- 文献传递
- 试谈在物理教学中学生学习兴趣的激发被引量：2
- 2007年
- 学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向,是推动学习的最有效的内部动力,所以说兴趣是最好的老师。在物理教学过程中,教师应抓住学生的兴趣特点,以培养学习兴趣为核心,采用多种方法来激励学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
- 薛钰川
- 分形土壤面与上方复杂目标复合电磁散射的MOM研究被引量：2
- 2015年
- 基于复合散射研究在实际应用中的价值,实际的沙壤土面采用一维带限Weierstrass分形模型模拟,用导弹模型作为其上方目标,在TM波入射时,运用矩量法分别讨论土壤面的高度起伏均方根(δ)、湿度(mv)、分维数(D),目标的横纵向尺寸(l、d)与目标的高度(H)及入射波的频率(f)对复合散射特性的影响,通过数值计算得到每种情况对应的复合电磁散射系数(σ)的散射角(θs)分布.结果表明:对σ有明显影响的因素有δ、mv、H以及f,而对其影响较小的因素有D、l、d.
- 薛钰川任新成
- 浅谈如何解决高考复习中动量与能量的综合问题被引量：1
- 2008年
- 动量问题是高考复习中的重难点问题,怎样突出重点和突破难点,是教师普遍关心的问题。动量问题涉及多个物体,情况复杂。而运用课件后,可以把问题变得生动、直观以便于学生的学习。
- 王建江薛钰川
- 关键词：多媒体动量物理模型创新思维
