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詹茂荣

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：华南师范大学教育科学学院课程与教学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇科学课
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂评价
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学科学
  • 1篇小学科学课
  • 1篇小学生
  • 1篇科学课学习
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 4篇华南师范大学

作者

  • 4篇詹茂荣
  • 1篇郑海燕
  • 1篇高凌飚

传媒

  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
对小学教师课堂评价的观察与思考被引量：2
2009年
本研究主要考察广州小学教师课堂评价活动,结果表明:教师们的课堂评价理念模糊,课堂评价活动未能和教与学紧密结合,课堂评价实践还需进一步探索。大力提倡促进学生学习与发展的课堂评价观,提高教师课堂评价技能,建立民主、和谐的师生关系势在必行。
郑海燕詹茂荣
关键词：课堂评价
教师课堂考评的理念与实践——基于广州市某小学的个案研究
2011年
新的评价理念要求对学生的考评不仅是检查学习的结果(Assessment of Learning),还要为了促进学生的学习(Assessment for Learning),倡导考评与学习的融合(Assessment as Learning)。本研究主要考察了广州市某小学教师在备课和授课时的考评活动,结果表明:4位教师对课堂考评的理念还不清楚;课堂的考评活动也没有和教与学紧密结合起来;课堂考评实践还需进一步改善。
詹茂荣高凌飚
教师是怎样进行课堂评价的——一节小学科学课的调查
2010年
上期，我们从学理的角度讨论了过程性评价’与课堂教学融合的重要意义。本期，我们将借助不同学科中的案例进一步深入探讨这一话题。尽管这些案例不能覆盖需要关注的所有问题，其中的某些尝试也比较稚嫩，但我们还是希望这些探索能够激起更多的共鸣，引发更多的探讨。真诚地希望广大读者参与进来，和我们分享您的思考。
詹茂荣
关键词：小学科学课课堂教学课堂评价教师
广州市天河区小学生科学课学习现状调查研究
小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它对一个人的科学素养的养成具有决定性的作用。学好了小学科学课将为后继的科学学习、其他科的学习、终身学习和全面发展打下深厚的基础。本文主要以比格斯(Biggs)3P模...
詹茂荣
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