谢立
- 作品数：14 被引量：31H指数：3
- 供职机构：四川广播电视大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- SMCR传播模型视角下妇女宣传工作的现状与思考
- 2019年
- 妇女宣传从本质上讲是一种信息传播。妇女宣传工作在很大程度上也遵循着一定的传播范式,适合用一定的传播模型来进行解释。本文选用了贝罗的SMCR传播模式,从信息源的角度建议妇联应在提升妇联组织知名度和影响力的同时加强对妇联干部宣传工作能力的提升;从传播内容的角度建议加强对本地女性精神资源的挖掘、内容的适用性及体系化的考虑;从传播通道的角度建议强调多种媒体的深度融合相互补充;从传播接收者的角度建议重视接受者向传播者的转变以及反馈机制的建立。
- 张梅琳谢立王力洪
- 成人学习者移动学习影响因素分析——基于成人学习者学习现状的调查被引量：5
- 2016年
- 随着信息技术的飞速发展和智能移动设备的全面普及,移动学习作为一种新的学习方式进入广大成人学习者的生活。但实践中,成人学习者对移动学习的接受和运用受诸多因素的影响。本文在对四川省成人学习现状调研的基础上,分析成人学习者移动学习的影响因素,并应用层次分析法计算各因素的权重,据此从三方面提出相应的思考和建议。
- 邓小华谢立
- 关键词：成人学习者影响因素层次分析法
- “微-移动”社区教学模式学习资源设计研究——以微信公众平台为例被引量：1
- 2018年
- "微-移动"社区教学模式是近年来兴起的借助微信公众平台开展的新型社区教学模式,微信公众平台的学习资源直接关系"微-移动"社区教学模式的成效。"微-移动"社区教学模式下的微信公众平台学习资源的设计,应遵循恰当性、微型化、情境化和个性化原则;可通过解析学习资源的结构和内容、建立课程学习资源库、甄选和录入学习资源、学习资源的呈现设计四个步骤来实现学习资源的设计。
- 陈娟谢立张秋东
- 关键词：社区教育学习资源
- 中小学教师远程培训中的互动分析被引量：2
- 2012年
- 有效的教师培训离不开良性互动。本文从对教师个体知识的特点和形成规律、教师学习的特点、成人远程学习障碍的分析出发,提炼出中小学教师远程培训中互动的特点:灵活性、开放性、技术性和持续性。并从功能和参与主体两个维度对互动存在形式进行了总结。最后从教育行政部门、项目执行机构、班级辅导教师、参训教师四个层面提出了确保中小学教师远程培训中开展良性互动的举措。
- 张梅琳谢立
- 关键词：中小学教师教师培训远程培训互动
- 中小学教师远程培训中学习共同体的建构研究被引量：1
- 2013年
- 在分析教师学习共同体概念的基础上,从主体结构、活动目标和形式、环境氛围、形成发展周期等方面概括出教师学习共同体的特征。在明晰特征的基础上,充分借鉴吸收目前远程培训中一些卓有成效的做法,从培训机构的角度出发,探索如何在教师学习共同体的初步形成阶段、活动开展阶段和学习延伸阶段提供支持服务,以推进教师学习共同体的建构。
- 张梅琳谢立
- 关键词：中小学教师远程培训学习共同体
- 国内移动学习平台建设及应用的研究现状——基于CNKI的文献计量分析
- 2019年
- 移动学习平台作为展示移动学习资源、开展移动学习活动的基本载体,其平台建设定位及功能设计,直接影响着移动学习的效果和模式。本研究通过基于CNKI的文献计量法分析,从文献的刊发年代、期刊来源、研究热点、研究层次、支持力度及影响力等多个层面对国内移动学习平台建设及应用的研究现状进行梳理、分析,以期为今后移动学习平台建设提供更多的参考信息和研究视角。
- 谢立林亮亮
- 关键词：移动学习平台CNKI
- 成人学习者移动学习适应性分析及建议——基于成人学习者移动学习现状的调查被引量：3
- 2016年
- 成人学习者与移动学习在理论上的契合度与实际上的适应情况并不完全一致。在调查了成人学习者移动学习现状的基础上,从技术支持、学习模式、看法和态度、能力和习惯、影响因素五个方面分析了成人学习者移动学习的适应情况,并从成人学习者和移动学习推行者两个维度,对增强成人学习者移动学习适应性提出了建议。
- 张梅琳邓小华谢立
- 关键词：成人学习者适应性
- 四川省女性维权的现状及思考——基于四川省妇联的一项调查被引量：1
- 2019年
- 2017年3月21日,四川省委印发了《四川省妇联改革方案》。随着改革的不断深入,四川妇联的工作进入了全新的阶段。本文顺应时代背景,为了解四川女性维权的现状,从维权需求、维权内容、维权宣传、政策落实情况四个方面设计问卷,分析数据并提出建议,为四川妇联相关工作的开展提供参考。
- 邓小华王力洪谢立
- 关键词：妇女维权妇联维权方式
- 成人移动学习的研究现状与发展趋势被引量：1
- 2016年
- 随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及和信息通讯技术的迅猛发展,移动学习已经在全球流行。成人教育的开放性和成人学习者特征使得成人学习者开展移动学习更为适合和便利。此项研究以CNKI 2005—2015年收录的有关成人移动学习的文献为样本,从时间、数量、来源、类型,及研究主题几个方面分析我国成人移动学习的研究现状,并据此对我国成人移动学习研究的发展趋势进行分析。
- 张梅琳谢立孙国容
- 关键词：成人学习者
- 案例教学法结合微信平台的运用——以计算机应用基础课程为例被引量：3
- 2017年
- 随着信息技术的高速发展和新媒体的使用,充分利用微信平台信息发布及交流互动功能,结合案例教学法,将计算机应用基础课程的多个离散的知识点与实际案例融合,引导学生对案例的讨论分析,并贯通于课程教学中,可以有效提高该课程的教学效果。针对该课程开展过程中出现的工学矛盾突出、能力水平参差不齐以及学习过程干扰元素多的特点,在微信平台的功能模块、内容选择、交流互动的设计上,建立了适合进行碎片化学习的案例式课程资源,提供包括语音、文本、交互和群聊讨论以及自助应答等多种交流方式,可以提高学生对课程学习的兴趣,促进其对技能的掌握,从而培养学生分析问题、研究问题和解决问题的能力。
- 谢立谢磊
- 关键词：案例教学法
