赵生学
- 作品数：8 被引量：22H指数：3
- 供职机构：蚌埠学院外语系更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级人文社会科学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 以就业为导向的大学英语实践教学模式探究被引量：7
- 2014年
- 大学英语教学要体现英语作为有效交流手段的工具性特征,要为学生未来的就业与执业服务。以语内知识传输和考试成绩为导向的大学英语教学往往表现为单边强调书面英语语言的输入与输出的特点,而以就业为导向的大学英语实践教学模式则希望以培养学生的英语实践能力作为英语教学的重心,通过制定包含英语实践能力培养为目标的大学英语教学大纲、培养或引进具有英语实践能力的教师、拓宽实践平台、丰富教学评价手段等方式实现对学生英语实践能力的培养。
- 赵生学
- 关键词：大学英语教学就业英语实践能力
- 语篇图式化研究被引量：1
- 2012年
- 意识形态、图式和语篇的关系意味着语篇理解不是对文本表层结构的简单解读,而是一个可以相互转换的动态组合。图式在语篇分析中的激活、内应的作用,并非全面地概括了图式与语篇之间的运动关联。当读者借助熟悉的图式信息理解新的语篇,大脑中的图式结构也受到新语篇信息的高度同化,这就形成了语篇的图式化效果。这种图式结构的"新陈代谢"是依赖并借助语篇完成的,同时也为语篇新一轮的解读提供了高阶的平台。
- 赵生学
- 关键词：意识形态语篇图式化
- 应用型高校英语人才培养模式与实施策略——以蚌埠学院英语专业为例被引量：9
- 2015年
- 围绕应用型人才培养这个目标进行英语教学改革,落实专业理论知识与行业标准对接的人才培养方案,从英语专业学科主题与行业知识的横向交叉点展开英语实践教学活动,建立并逐步推进课堂实践教学、校内实践活动与校外实习实训一体的"对接式"应用型人才培养模式,加强实践平台的有效管理,自主开发专业对口的实践教学资源,组织学生形成团队,发现问题、创造性地解决实际问题并实现学习成果的应用价值已经成为应用型本科高校英语专业实现理论与实践并重的人才培养模式值得借鉴的经验。
- 赵生学
- 关键词：应用型人才培养模式英语实践教学
- 二语习得中的母语文化拓展被引量：1
- 2013年
- 二语习得中的文化引入常被狭义地理解为目的语文化介绍。目的语的单边文化扩张、母语文化失语使语言的平等发展与文化对接障碍频出。二语习得中母语文化的主动推介,目的语文化与母语文化在交流中的涵义变型与意义再生,二语习得者的个性文化基础等问题应得到充分重视。旨在发现二语习得中母语文化拓展的瓶颈与障碍并试图发现应对的策略,推介并有意识地发展和重建新的母语文化,以期在二语习得中形成多元文化的互动与平衡。
- 赵生学
- 关键词：二语习得母语文化文化失语文化重建
- 语言的世界图景与外语教学中的文化互动被引量：1
- 2013年
- 语言与文化的关系是相辅相成的,外语学习者通过目的语的世界图景去理解异文化,实现"文化拓展",但母语的世界图景又巩固了本族语的"文化核心",故而也不能轻视。外语教学的过程不应该长期停留在方法论的阶段,它不仅应该成为语言输入与输出的过程,更应该成为一种异文化导入、母语文化推介的过程,从而形成多元文化的互动发展。
- 赵生学
- 关键词：世界图景文化拓展文化核心文化互动
- 英语口语教学的定位思考被引量：3
- 2005年
- 英语的交际功能决定了它在实际运用中应该处的地位,本文多角度地深刻阐明了英语口语教学发展和学生口语提高的障碍与突破,把学生口语提高的内因与外因,教学过程的本质与现象相结合,探讨分析了英语口语教学的定位与发展倾向。形象化地解读了英语口语应该从格式化与机械地操练中解脱出来的道理。
- 赵生学
- 关键词：交际功能语言习得传统教学口语表达
- 案例教学在英语教学法课堂上的应用研究
- 2014年
- 工程化教学改革背景下,将案例教学模式引入英语教学法课程的课堂教学,考核方式上采用理论知识考查和实践能力考查相结合的办法,能够有效地激发学生的学习兴趣,培养学生理论联系实际的能力,从而更好地为院校培养应用型英语人才服务.
- 王蕊赵生学
- 关键词：案例教学英语教学法工程化应用型人才
- 考试招生制度改革联动下的英语本位回归
- 2015年
- 在《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台的新背景下,高考英语的改革将会引起基础教育、高等教育以及英语社会化考核标准等一系列的联动变革。正确认识英语社会交际与文化传播的本位功能,了解英语本位偏离的一般表征以及考试招生制度改革对英语本位功能回归带来的影响有助于探索英语本位的回归。在此基础上,提出了建立科学能动的英语人才培养模式,形成技能培养与交流并重的英语教学模式和一体化的英语能力培养与多元考核机制等英语本位回归的实践策略。
- 赵生学
- 关键词：高考英语
