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赵裕春

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:中央教育科学研究所更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇数学
  • 3篇数学能力
  • 2篇思维
  • 2篇创造性思维
  • 1篇一年级数学
  • 1篇三算教学
  • 1篇数学创造
  • 1篇数学创造性思...
  • 1篇数学发散思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇能力测验
  • 1篇年级
  • 1篇女学
  • 1篇女学生
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学一年级
  • 1篇小学一年级数...
  • 1篇男女学生
  • 1篇教学实验
  • 1篇教育

机构

  • 4篇中央教育科学...

作者

  • 4篇赵裕春
  • 3篇富安利
  • 1篇朱法良

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇黑龙江珠算
  • 1篇全国第六届心...
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 1篇1994
  • 1篇1988
  • 1篇1987
  • 1篇1981
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
肇东市小学数学三算教学实验效果检验报告
1994年
黑龙江省肇东市八十年代初开始进行小学数学的三算教学实验,十余年来积累了不少有益的经验,受到教育部门领导、教师和家长的欢迎和肯定。为了进一步科学地验证其教学效果,我们以《小学生数学能力测验》为工具,于1993年3月对该市城、乡三算教学五年级实验班的教学效果做了检查。
赵裕春富安利
关键词:小学数学教学实验数学能力家长教育部门
全文增补中
数学能力发展水平不同学生创造性思维的比较研究
有关智力与创造力关系的研究表明,智力高低与一个人的创造力并没有绝对的相关。数学能力作为一种特殊的能力,与学生的创造力是否也是这样一种关系?这是本文所要探索的第一个问题。创造力不仅和发散思维有更多的直接关系,同时也和辅合思...
富安利赵裕春张锦帆
文献传递
数学能力发展水平不同的学生的创造性思维的比较研究
1988年
本研究结果表明,数学能力的强弱同创造性思维能力的高低基本上成正比。但在一般发散思维能力上,这种关系对数学能力强的学生来说,不是绝对的。一般发散思维能力和数学发散思维能力虽有关联,但却是两种不同性质的能力;在解决数学问题时,数学发散思维是不可缺少的重要成分,可作为鉴别学生数学能力强弱的一个重要标志;在一般创造性思维测验和数学创造性思维测验中,男女学生之间无显著性差异。
富安利赵裕春张锦帆
关键词:数学能力发散思维能力数学发散思维数学创造性思维辐合思维男女学生
小学一年级数学能力测验的编制
测验的目的和对象本测验是我们关于《小学生数学能力测验研究方案》中的第一套团体测验。目的在于测查一年级小学生掌握和运用数学概念上的能力差异。小学数学第一册的数概念和相应的运算是最基础的。学习这些较原始的抽象数概念,主要也是...
赵裕春朱法良
文献传递
共1页<1>
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