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2024年8月24日星期六

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运动生物力学在健美操运动中的应用及特性被引量：10: 2007年; 目的:概述运动生物力学在各体育运动,尤其是健美操运动中的应用及特征。资料来源:检索万方数据库、PUBMED 2004/2007与各种体育运动项目,特别是健美操运动中的运动生物力学特征相关的文章,中文检索词为“运动生物力学,体育运动,健美操,应用”,英文检索词为:“biomechanics of sports,athletic sports,calisthenics,application”;同时手工查阅相关书籍。资料选择:对资料进行初审,选择与上述检索词相关的文章。纳入标准:阐述详细,反映各运动项目,尤其是健美操的运动生物力学特征。排除标准:关系不十分密切的文章。资料提炼:共收集到90篇关于运动生物力学与体育运动相关的文章,排除重复性研究,纳入31篇进行综述。资料综合:运动生物力学作为生物力学的分支学科,它首先研究人体内部运动器官运动和外部的人体整体运动的力学特性;其次研究人体内部运动器系运动和外部人体整体运动间的力学关系,从而构成对人体运动行为生物力学规律的本质把握。不同体育项目运动生物力学特征也有所不同。在健美操动作中,腾起类运动研究关键在于腾空高度问题,需考虑用力、作用时间及腾起角等因素。转体类动作主要技术特点是合理控制身体姿势,减小转动半径以减小转动惯量,增加角速度。总之,各类动作的技术特征均是建立在相应力学原理上的,具有一定规律性。结论:运动生物力学可广泛应用于竞技体育技术分析,对提高运动员竞技术水平和训练能力有着重要作用。; 郑亚林张志峰; 关键词：生物力学健美操

骨骼肌生物力学研究现状及其在不同运动状态下的特征被引量：7: 2008年; 运动生物力学作为生物力学的分支学科,它首先研究人体内部运动系统和外部人体整体运动的力学特性;其次研究人体内部运动系统和外部人体整体运动间的力学关系,从而构成对人体运动行为生物力学规律的本质把握。肌肉功能和力学特性是人体运动的基础,肌肉力学是运动生物力学研究和运动训练的基础。; 张志峰郑亚林; 关键词：运动生物力学

影视艺术中的体育精神价值之解析: 2012年; 一、体育素材影片的历史及其特性分析以体育素材作为主要内容的电影,是电影艺术中一个独特的分支,其独特性表现除了艺术创作手法以外,还因为它所具有极为广泛的群众性基础。我们都知道,体育运动项目是人类超越了语言与种族的一种极为有效的沟通方式,运动将来自不同民族、; 郑亚林; 关键词：体育类影视艺术中国电影电影艺术体育运动项目竞技比赛

浅谈健美操教学中对学生乐感的培养被引量：15: 2004年; 乐感是完成健美操动作的重要因素 ,在健美操教学中注重对学生乐感的培养 ,可以增强学生兴趣 ,提高教学效果。; 郑亚林张志峰; 关键词：健美操乐感教学效果

试析体育文学与体育精神的传承: 2013年; 文学作品来源于生活，体育文学作品也不例外，体育文学作品就是体育文学爱好者出于对体育的灵感而创作出来的作品。它是以体育为素材，深入到教练员和运动员的生活，表现运动员和教练员坚韧顽强、团结协作、拼搏竞争的精神。他们深入生活，深刻地刻画了体育运动员和教练员在训练时的酸、甜、苦、辣，以及他们在夺得了金牌之后的喜、怒、哀、乐，让我们看到了在赛场上永远也看不到的东西。故事情节跌宕起伏，围绕着运动员的生活、训练、夺取金牌的过程而全面展开，目的就是要歌颂和赞美体育健儿顽强拼搏的精神。; 郑亚林; 关键词：体育精神体育文学体育运动员传承文学爱好者教练员

关于体育舞蹈的社会价值及文化内涵被引量：2: 2007年; 1.体育舞蹈的社会化价值1.1人民在社会中需要体育舞蹈体育舞蹈的作用是多方面的,它有很强的竞技性、观赏性和参与性。由于它不受年龄、职业、场地、体质的限制,因此,社会的个体抱着不同的目的参与到体育舞蹈中来:或为净化心灵,陶冶情操;或为健身娱乐,医疗治病;或为社会交往,获取信息等。; 郑亚林张志峰; 关键词：体育舞蹈竞技性健身娱乐社会价值体育观念体育教学课

健美操教学中培养女生体育兴趣的实验研究被引量：7: 2004年; 通过对普通高校女大学生健美操教学课前后体育兴趣变化的调查研究,提出了健美操课教学培养女大学生体育兴趣的有效途径和方法。; 张杰郑亚林; 关键词：女大学生健美操教学体育兴趣

运动状态下骨骼肌肉的生物力学特征被引量：6: 2008年; 运动生物力学是一门实验性很强的交叉性边缘学科,它以研究人体运动为目标,运用人体解剖学的、人体生理学的、力学的理论与方法来探索人体运动规律。肌肉力学研究是运动生物力学研究和运动训练的基础。肌肉的力学性质十分复杂,它与组成肌肉的各种成分的力学特性有关。不同的运动状态下骨骼肌生物力学特征也各不相同,导致的运动损伤也因此有差异。; 郑亚林张志峰; 关键词：健美操生物力学

普通高校健美操教学培养学生体育兴趣的实验研究被引量：9: 2007年; 目的:比较学生在上健美操专项课前、后体育兴趣变化情况。方法:①于2004-09/2005-05(为期两学期)以河北北方学院东校区的2004级学生160人为纳入对象。所有学生为自愿选修健美操专项课,并自愿接受调查;以前没有进行过健美操专项训练或选修过健美操专项课。将纳入对象随机分成2组:实验组和对照组,每组80人。实验组进行教学实验,相对于对照组,其教学内容以发展学生个体和调动学生学习积极性为主,从培养学生体育兴趣出发,更系统全面的教授健美操。②对学生进行问卷调查,问卷主要内容:是否喜欢看体育节目、喜欢体育运动本身、经常参加体育活动、经常阅读体育报刊、有适合自己的锻炼方法、喜欢参加学校组织的体育比赛、喜欢上体育课、工作后有继续进行锻炼的必要性、花钱买门票看体育比赛等方面的情况调查。并对学生对健美操理论课的认同感作调查,此调查共分非常满意、满意、较满意、一般、不满意5个层次项目。③上课1年前后两组体育兴趣变化差异比较采用u检验。结果:回收填写完整、准确问卷160份(100.0%)。①体育兴趣:实验组上课1年后,经常参加体育活动、有适合自己锻炼方法、喜欢上体育课的分别占40%(32/80),39%(31/80),72%(58/80),高于上课前[15%(12/80),15%(12/80),22%(18/80),u=3.54,3.39,6.33,P<0.01]。对照组上课前后体育兴趣无变化(P>0.05)。②满意度:实验组非常满意占50%(40/80),一般和不满意都是0。对照组50%(40/80)为一般满意。③实验组和对照组对每周上健美操实践课表示无所谓的学生分别占10%(8/80)和70%(56/80),上课前后的精神状态兴奋的学生分别占86%(69/80)和19%(15/80),没感觉的分别占14%(11/80)和69%(55/80),产生疲劳的分别占0和12%(10/80)。结论:健美操教学实验后学生体育兴趣提高。健美操理论教学内容有利于培养学生体育兴趣,而实践课则不然。; 郑亚林张志峰崔生林王海生; 关键词：普通高校健美操教学体育兴趣

篮球运动致关节韧带损伤生物力学特征与不同材料人工韧带的应用被引量：6: 2009年; 在篮球运动中关节韧带损伤时有发生,对关节交叉韧带特点进行研究将十分有助于关节韧带损伤的预防和治疗。文章介绍了运动状态下膝关节交叉韧带的生物力学特征,膝关节交叉韧带修复涉及的生物学问题,以及人工韧带在膝关节韧带损伤中的应用及其优缺点。可用于修复韧带损伤的人工韧带种类很多,如聚已烯、聚对酞酸乙二酯、碳纤维、聚酯、PDSII(Polydioxnon)、聚乳酸等,若能对其缺点进行改进,将更有利于人工韧带在韧带损伤中的应用。; 张志峰郑亚林; 关键词：人工韧带生物力学篮球运动

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