阮卉
- 作品数：11 被引量：172H指数：6
- 供职机构：复旦大学护理学院更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金会项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 对护生护士执业考试辅导需求的调查分析被引量：1
- 2010年
- 目的了解护生对护士执业考试辅导的需求。方法对我校参加了2009年护士执业考试的125名高职护生进行问卷调查。结果61％的护生认为执业考试偏难，护生对基础知识、相关专业知识、专业知识难度的感知和对专业实践能力难度的感知相比，差异有统计学意义（P〈0．05）；82．4％的护生认为需要老师进行辅导，护生多倾向于考前集中一段时间连续辅导，辅导形式多选择“讲解知识点过程中穿插习题”、“讲解知识点后，同步模拟考试”；多数护生复习方式为“先看教材，然后做习题”；护生认为“重点突出的考点精编”、“围绕考试大纲的习题”、“针对性强的模拟试卷”是较为理想的复习资料。结论为提高护生执业考试通过率，专业教师应对护生进行辅导，辅导过程中应注重学生知识、应用知识的能力和复习方法的综合培养。
- 阮卉钱晓路吴明
- 关键词：护生执业资格考试辅导
- 开放式护理实践技能教学在《护理学基础》课程中的效果评价
- 目的 评价开放式护理实践教学模式在课程教学中的效果.方法 采用护理实践教学管理平台的统计数据和自行设计的调查量表进行调查.结果 每位学生通过网络平台预约课外操练，平均每学期11学时.观看操作录像片占录像片总数53.3％，...
- 钱晓路吴明曹育玲阮卉陈暐
- 以辅导员为主导的学生基层党建模式研究——以复旦大学护理学院学生党支部为例
- 2013年
- 本文分析大学生党建工作现状及以学生为主导的大学生基层党建模式的主要弊端,并以复旦大学护理学院学生党支部为例,探讨构建以辅导员为主导的学生基层党建模式的成效,期望为加强学生党建工作提供依据。
- 刘树麟曹育玲阮卉
- 关键词：大学生基层党建辅导员
- 直肠癌永久性结肠造口患者自我效能及影响因素的调查被引量：69
- 2010年
- 目的描述直肠癌永久性结肠造口患者自我效能水平,探讨其影响因素。方法采用造口自我效能问卷,对107例直肠癌永久性结肠造口患者进行问卷调查,用Logistic回归等方法进行统计分析。结果造口患者自我效能处于中等水平,得分(82.40±19.83)分。>70%的患者性生活效能、性生活满意度效能处于低水平。影响造口患者自我效能的因素为化疗、造口自理水平、造口术后时间(P<0.05)。结论医护人员应关注造口患者性生活方面的问题,加强对化疗患者的随访指导,循序渐进地提高造口者的自理水平,从而改善造口患者的自我效能。
- 阮卉尤黎明
- 关键词：直肠癌结肠造口造口护理自我效能
- 中心静脉导管相关感染的预防和护理现状被引量：24
- 2010年
- 方水芹阮卉
- 关键词：中心静脉导管导管相关感染护理现状INFECTIONS血流动力学监测肠外营养支持
- 多元化评价在《护理学基础》课程中的应用
- 目的：探讨多元化评价在《护理学基础》课程学业评价中的效果.方法：正在接受《护理学基础》课程教学的2014 级护理本科生55 人为研究对象，采用自行设计的调查问卷在多元化评价前、后分别进行调查.多元化评价包括在形成性评价和...
- 钱晓路吴明曹育玲阮卉林岑陈暐王韧周艳芳孙志琴陈霄
- 提升学生在线讨论参与度的策略探究被引量：2
- 2016年
- 在线讨论是混合式学习重要环节,教师的引领作用对学生讨论参与度至关重要。以"生理学"课程教学为样本,分析教师导学策略对提升学生讨论参与度的作用。结果显示:创设平等且宽松的讨论氛围,设计与教学目标和学生需求关联的话题,将讨论参与度计入课程成绩,并制定评价标准,能有效激发学生讨论动机;适度引入挑战性话题,指导学生讨论方向,可促进其持续讨论热情,提高讨论质量。
- 郭瑛阮卉王韧
- 关键词：参与度
- 直肠癌永久性结肠造口患者生活质量与自我效能的相关性研究
- 研究目的：(1)描述直肠癌永久性结肠造口患者自我效能的现状。(2)探讨直肠癌永久性结肠造口患者自我效能的影响因素。(3)描述直肠癌永久性结肠造口患者生活质量的现状。(4)探讨直肠癌永久性结肠造口患者生活质量的影响因素。(...
- 阮卉
- 关键词：直肠癌永久性结肠造口术生活质量自我效能
- 文献传递
- 高职护生在线讨论参与度及其学习成效被引量：8
- 2016年
- 目的探讨在线讨论的参与度及其学习成效。方法以《生理学》课程的混合式学习为样本,教师在e-Learning平台讨论区设置交流版面,236名护生自由参加,分析护生的发帖状况及其对考试成绩的影响。结果 65.7%护生发帖参与在线讨论,发帖总数436条;68.2%护生认可在线讨论的学习方式;发帖护生的考试成绩显著高于未发帖者(P<0.01),护生发帖数量与考试成绩呈正相关(P<0.01)。结论大部分护生积极投入在线讨论,并高度认可这种学习方式,而且护生的参与度越高,其学习效果越明显。
- 郭瑛王韧阮卉
- 关键词：护生高职参与度
- 高职护生学习风格与在线学习行为的对应分析被引量：8
- 2018年
- [目的]探索高职护生学习风格类型与在线学习行为的对应关系。[方法]以生理学课程混合式学习为样本,教师在e-Learning系统搭建学习平台,453名护生自主参加在线学习。采用Kolb学习风格量表调查护生学习风格类型,运用对应分析方法揭示护生学习风格类型与其在线学习行为的关系。[结果]高职护生学习风格主要为同化型(34.2%)和集中型(34.0%);学生学习风格各类型与在线访问量、资源阅读量及发帖量不同水平之间有对应关系(P<0.05)。[结论]学生的学习风格类型影响其在线自主学习行为的表现,教师可帮助学生识别自身学习风格,引导其更有效地投入在线学习。
- 郭瑛梁燕阮卉王韧
- 关键词：高职护生护理教育
