陈宝琅
- 作品数：20 被引量：74H指数：4
- 供职机构：菏泽医学专科学校更多>>
- 发文基金：山东省卫生厅科技基金山东省教育厅高校科研发展计划项目山东省高等学校科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 模块式教学法在生理学教学实践中的应用研究被引量：4
- 2003年
- 为探讨并实践以传授知识与培养自学能力并重为特点的模块式课堂教学方法,以我校2001级和2002级临床医学专业各6个班的学生为研究对象,随机分为实验组与对照组,分别用模块式教学法与传统式教学法进行生理学教学,并进行比较分析.结果表明,两组学生生理学测试成绩无差异,但实验组学生综合分析问题能力的提高以及对教学的满意度等方面较对照组有显著优越性,说明模块式教学法可在生理学教学实践中适当推广应用.
- 李忠山陈宝琅金鲁明郭西文于信民孙士春李琳孔晓霞李勇
- 关键词：生理学教学模块式教学法课堂教学教学效果
- 量化管理在生理实验教学中的应用被引量：1
- 2003年
- 在生理实验中,以实验成功率、实验报告成绩、实验操作成绩、实验理论成绩和实验室安全卫生评分作为评价指标,比较实验教学量化管理和非量化管理的效果。结果显示:除实验报告成绩外,其余各项指标均有显著性差异,量化管理优于非量化管理。说明量化管理对提高实验教学质量,培养学生创新精神和实践能力,改革实验考试方法,加强实验室的安全与环境管理起到了独特的作用。
- 李琳孔晓霞陈宝琅
- 关键词：实验教学
- 生理学多媒体教学与传统教学优势的对比研究被引量：3
- 2011年
- 目的对比分析生理学多媒体教学与传统教学的优势,探求其最佳结合方式。方法采取分层整群抽样的方法,以班级为抽样单位,在我校2010级护理专业中随机抽取10个班(占本年级本专业总班数的71.43%)共计610名学生作为问卷调查对象。结果多媒体教学与传统教学各有显著优势。结论在充分借鉴传统教学优势的基础上,多媒体对生理学教学大有助益。
- 侯滕菲陈宝琅李忠山闫长虹成洪聚
- 关键词：多媒体教学传统教学生理学教学
- 脑干听觉诱发电位波幅声强函数曲线的研究(英文)
- 2004年
- 背景:脑干听觉诱发电位(brainstemauditoryevokedpotential,BAEP)波Ⅴ与波Ⅰ波幅的比值Ⅴ/Ⅰ具有重要的诊断价值,但波幅与声强的关系尚缺乏系统研究。目的:研究BAEP波幅与声强之间的函数关系,得出波Ⅴ与波Ⅰ波幅的比值Ⅴ/Ⅰ测定的合适给声强度范围。设计:以诊断为依据的横断面研究。地点和对象:从菏泽医学专科学校2000级,临床证实无耳疾在校学生中随机选取50人,其中男28人,女22人,平均年龄20岁,进行BAEP测试。干预:使用YJC-A型诱发电位肌电图测试仪依次选用55,75,95,100,105,110,115,120,125dB疏密交替波短声给声刺激,分别测试双耳BAEP。主要观察指标:测定各声强下波Ⅰ、波Ⅲ、波Ⅴ的波幅以及Ⅴ/Ⅰ比值和Ⅴ/Ⅲ比值,并求出相应波幅与声强关系曲线。结果:波幅-声强函数曲线表明:①波Ⅰ、波Ⅲ、波Ⅴ波幅均随声强增大而增大。②波Ⅲ、波Ⅴ曲线陡度在90dB以前较大、90dB以后较平缓;波Ⅰ陡度远大于前者,几乎呈直线上升。③波Ⅲ与波Ⅴ近于平行。④Ⅴ/Ⅰ直线下降,与波Ⅰ几乎成反变关系;Ⅴ/Ⅲ近乎平坦直线。⑤90dB前,Ⅴ/Ⅰ大于1,随声强降低,Ⅴ/Ⅰ迅速增大,远大于1;90dB后,Ⅴ/Ⅰ接近于1,且较稳定。结论:在临床评价Ⅴ/Ⅰ比值结果时,若在<100dB范围内给声刺激易出现假阴性结果。
- 李忠山陈宝琅刘荷珍
- 关键词：脑干听觉诱发电位波幅声强函数曲线
- 构建质量评价体系 全程监控实验教学被引量：13
- 2007年
- 根据实验教学特点,构建实验教学质量评价体系,并试用于机能学实验教学中,证明该评价体系能促进教-学互动,提高实验教学质量,全面客观地评价学生的实验成绩,为实验教学管理和实验室建设提供准确信息。
- 李琳陈宝琅孔晓霞
- 关键词：实验教学
- 氯沙坦和依那普利改善大鼠急性心肌梗死后左室的重构被引量：4
- 2003年
- 为观察氯沙坦对大鼠急性心肌梗塞 (AMI)后左室重构 (LVR)的形态学和血流动力学的影响 ,将 2 0 2只Wistar大鼠随机均分为 6组 :①假手术对照组、②梗塞模型对照组、③阳性给药组 (依那普利 2 0mg kg d)、④梗塞 +氯沙坦低剂量组 (10mg kg d)、⑤梗塞 +氯沙坦中剂量组 (30mg kg d)、⑥梗塞 +氯沙坦高剂量组 (6 0mg kg d) ;各组按给药时程再随机分为 3组 :7天组、14天组、2 1天组。用结扎左冠状动脉主干的方法建立急性心肌梗塞模型。给予氯沙坦或依那普利灌胃。达给药时程后经颈总动脉插管直接测定各项血流动力学指标 ,然后对心脏标本进行病理学处理。梗塞模型对照组、阳性给药组及各梗塞给药组LVEDP均显著高于假手术组 ,而阳性给药组及各梗塞给药组LVEDP又显著低于梗塞模型对照组 ,但其间差异不明显。各假手术对照组无室壁膨胀 ,阳性给药组及各梗塞给药组室壁膨胀较梗塞模型对照组显著减轻 (P <0 0 5 ) ;各梗塞给药组与梗塞模型对照组相比 ,室壁变薄率明显增大(P <0 0 5 ) ,表明室壁变薄减轻 ;重构指数示阳性给药组及各梗塞给药组心室重构明显改善。提示氯沙坦可有效减轻急性心肌梗塞后左室重构 ;有利于减轻急性心肌梗塞后心脏的前后负荷。
- 陈宝琅田健
- 关键词：急性心肌梗死左室重构形态学氯沙坦依那普利
- 硒和维生素E对实验性肝纤维化的协同保护作用被引量：12
- 2003年
- 目的:观察硒(Se)和维生素E(Vit.E)单独应用和联合应用对肝纤维化的影响。方法:以40％CCI4制备大鼠肝纤维化模型,分别以单纯和联合补充Se和Vit.E的形式,观察血清肝功能指标(ALT、AST、Glb)、肝纤维化指标(HA)、抗氧化指标(SOD)和肝脏组织学变化。结果:单纯补充Se或Vit.E能够降低大鼠血清ALT、AST和Glb的含量,减轻肝细胞变性及肝纤维化增生程度,对SOD活性无显著性影响,单纯补充Vit.E能降低HA水平。联合补充Se和Vit.E对以上指标均有明显改善,且能显著提高SOD活性。结论:Se和Vit.E联合应用优于单一应用,二者具有协同保护效应。
- 李琳孔晓霞陈宝琅孙士春刘洪健
- 关键词：硒维生素E实验性肝纤维化协同保护作用
- 疏波短声在感音性聋脑干听觉诱发电位检测中的作用(英文)
- 2004年
- 背景:感音神经性聋的脑干听觉诱发电位(brainstemauditoryevokedpotential,BAEP)波型分化差,对感音神经性聋做出进一步诊断较困难,应用疏波短声给声可提高感音性聋的BAEP出波率和改善波形分化。目的:研究应用疏波短声给声刺激提高感音性聋的BAEP出波率和改善波形分化的现象。设计:前后对照试验。地点和对象:实验地点:菏泽医学专科学校。1999/2000年间菏泽市立医院耳鼻喉科接诊的耳聋患者中经临床及纯音测听确定为感音神经性聋患者48例、70耳,年龄90d～42岁,平均10.7岁。干预:检测耳给短声刺激,对侧耳给噪声掩蔽;分别用疏密交替波和疏波短声给声刺激进行BAEP测试,比较两种给声测试的结果。主要观察指标:各波出波率及波形。结果:用疏密交替波短声给声,BAEP各波出波率很低,70耳中出现Ⅰ波16例,出现Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ波各2例,余均呈无反应型。改用单一的疏波短声后,各波出波率明显提高,尤其前3个波更高,70耳中,各波出现例数分别为70,68,52,12和16,各波出现率与前者相比,除Ⅳ波外,其余各波差异均有显著性意义(P<0.05,P<0.01),且波形分化也有改善,最为明显的是Ⅰ波变得更大且呈多峰。结论:应用疏波短声给声有助于BAEP为感音性聋进一步做出定位诊断。
- 陈宝琅李忠山刘荷珍
- 关键词：短声BAEP感音性聋声刺激脑干听觉诱发电位感音神经性聋
- 疏波短声在感音性聋脑干听觉诱发电位检测中的作用
- 2002年
- 目的 :观察疏波短声在感音神经性聋脑干听觉诱发电位 (BAEP)检测中的作用。方法 :对感音性聋 4 8例、70耳用疏波短声和疏密交替波短声给声进行BAEP检测 ,刺激声强 :115～ 12 5dBpeSPL。结果 :感音神经性聋耳在常规使用疏密交替波短声给声而BAEP无反应时 ,改用疏波短声给声则BAEP波型分化改善、出波率显著提高。结论
- 陈宝琅
- 关键词：感音性聋脑干听觉诱发电位
- 疏波短声对感音性聋的BAEP定位诊断意义
- 2002年
- 目的 观察疏波短声在感音神经性聋脑干听觉诱发电位 (BAEP)检测中的作用。方法 对 4 8人 70只感音性聋耳各用疏波短声和疏密交替波短声给声进行BAEP检测 ,刺激声强 :115dBpeSPL～ 12 5dBpeSPL。结果 感音神经性聋耳在常规使用疏密交替波短声给声而BAEP无反应时 ,改用疏波短声给声则BAEP波型分化改善、出波率显著提高。
- 陈宝琅
